活動(dòng)目標(biāo)
重點(diǎn)難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在一定高度的小磚頭上行走的動(dòng)作技能,發(fā)展幼兒的平衡能力
活動(dòng)準(zhǔn)備
1, 磚頭若干架2座橋 2, 裝有糖果的小框 3, 鞋柜2個(gè)表示糖果的新家
活動(dòng)內(nèi)容:
小朋友,韓老師的糖果店開在我們教室內(nèi),我們一起幫助韓老師搬家,讓糖果換個(gè)新家,你們?cè)敢鈳兔幔?mdash;—愿意
——教師示范走平衡磚
1. 教師:要想到糖果店去,必須走過(guò)河上的一座橋,小橋很窄,要小心地走,不然會(huì)掉到河里的。
教師邊示范走平衡板的動(dòng)作,邊用語(yǔ)言提示安全及方法小朋友,真棒,過(guò)小橋,不害怕,,看地面,一步一步走過(guò)橋
二、幼兒分組過(guò)橋
——現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫助韓老師運(yùn)糖果啦!
——將幼兒分成2組依次練習(xí)過(guò)橋,鼓勵(lì)每位幼兒大膽嘗試。教師提醒幼兒為同伴加油,互相鼓勵(lì)
—請(qǐng)每位小朋友將裝有糖果地小框走過(guò)小橋,把糖果運(yùn)到河對(duì)岸的新家
|——糖果運(yùn)到新家了,韓老師很高興,要請(qǐng)你們吃糖
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