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大班主題教案"我是建筑師"

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班主題教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


學(xué)習(xí)活動(dòng):我是建筑師

目標(biāo):

1. 感受鮮明、熱烈的節(jié)奏和旋律變化,在觀察周圍的建筑和了解現(xiàn)代建筑的基礎(chǔ)上,用肢體動(dòng)作表現(xiàn)各種建筑物。

2. 萌生對(duì)未來(lái)建筑的向往,產(chǎn)生想象和創(chuàng)作的愿望。

準(zhǔn)備:

1.把收集到的過(guò)去的、現(xiàn)在的、國(guó)內(nèi)外的著名建筑物的資料布置在活動(dòng)室周圍。

2.音樂(lè)磁帶。

過(guò)程:感受節(jié)奏??想象動(dòng)作??合作表演

一.感受節(jié)奏。

1.聽(tīng)音樂(lè),用拍手、跺腳的方式反映音樂(lè)的節(jié)奏和旋律的變化。

2.聽(tīng)音樂(lè),用相應(yīng)的身體動(dòng)作反映音樂(lè)的節(jié)奏和旋律變化。

二.想象動(dòng)作。

1. 說(shuō)說(shuō)周圍的建筑特點(diǎn)和標(biāo)志性建筑。如有的高樓像燈塔;有的用球體串成似明珠;有的像海鷗展翅飛翔;有的像一支筆,筆尖直沖云天……

2. 分組編動(dòng)作,設(shè)計(jì)建筑物的造型,互相討論這是一組什么樣的建筑。

3. 對(duì)未來(lái)的建筑物進(jìn)行想象和設(shè)計(jì)。

三.合作表演。

1. 幼兒聽(tīng)音樂(lè),自己設(shè)計(jì)動(dòng)作和自由表演。

2. 練習(xí)在音樂(lè)停頓(休止)處做動(dòng)作造型。

3. 在同伴合作下,用幾個(gè)或多個(gè)動(dòng)作的組合,完成設(shè)計(jì)和表演。

4. 小組交流動(dòng)作設(shè)計(jì)和造型創(chuàng)痍,有條件的可用照相機(jī)拍攝。

5.

在熱烈的音樂(lè)聲中,幼兒個(gè)體或小組合作用動(dòng)作表現(xiàn)。



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