（一） 導入

1、教師提問：小朋友，你們見過太陽嗎？太陽是什么樣的？

幼：紅紅的

幼：圓圓的

幼：亮亮的

幼：會發(fā)亮的

2、教師小結(jié)幼兒講述的內(nèi)容，太陽是紅紅的，圓圓的，大大的。

（二）理解故事，學習對話

1、教師導入：可是有一只小白兔它不認識太陽，他聽說太陽是紅紅的，圓圓的，于是決定去找太陽，我們來聽聽，小兔子找到太陽了嗎？（教師播放故事）

2、提問：小兔子找到太陽了嗎？它是不是一下子就找到太陽的？

3、它找到了些什么東西？

幼：找到了燈籠

幼：找到了蘿卜

幼：找到了氣球

1、 教師提問：小兔子是怎么問媽媽的？媽媽是怎么回答的？

幼：小兔子說：這是太陽嗎？媽媽說：不是，這是蘿卜。

幼：這是太陽嗎？不是這是蘿卜

2、 教師和幼兒分別扮演小兔和兔媽媽，練習對話。

3、 最后再次傾聽故事。

（三）延伸

1、太陽是紅紅的，圓圓的，請你們?nèi)フ乙徽疫�有什么東西也是紅紅的，圓圓的？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/612073.html

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