目標:
1.理解兒歌內容,能有表情地朗誦兒歌。
2.能說短句:我上幼兒園,笑嘻嘻。
準備:
布置展板,貼上若干有著快樂表情的幼兒照片和圖片。
過程:
1.欣賞照片和圖片,感知笑的表情。
問問幼兒照片上的這些小朋友開心嗎?你怎么知道的?
2.欣賞兒歌《笑嘻嘻》
提問:第一天上幼兒園,小明怎么樣?
第二天上幼兒園,小華怎么樣?
第三天上幼兒園,我們大家怎么樣?
引導幼兒接著說:“大家笑嘻嘻。”
3.幼兒學念兒歌。
·幼兒在念到“笑嘻嘻”時可加重語氣。
·有表情地朗誦兒歌。
4.與同伴交流上幼兒園的經驗。
·講一講:幼兒園好不好?為什么?
建議:
可結合班上情況把小朋友的名字編進兒歌,讓幼兒感受積極的情緒。
評價:
上幼兒園逐步能克服依戀感。
[附)兒歌
笑嘻嘻
第一天上幼兒園,
小明不哭笑嘻嘻。
第二天上幼兒園,
小華不哭笑嘻嘻。
第三天上幼兒園,
我們大家笑嘻嘻。
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