活動目標(biāo)：
1、通過活動能夠，幼兒初步理解圖書內(nèi)容，知道小動物是如何幫助大象的。
2、要求幼兒能用較完整的話來表達(dá)自己的意思。初步培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
初步理解圖書內(nèi)容，并能用較完整的話表達(dá)自己的意思。
材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
圖書《春天的背心》人手一本。
圖片2幅
活動流程：
1、幼兒隨意取一本書，自由翻看，可以和好朋友輕聲交談。
要求閱讀時：（1）輕拿輕放圖書；（2）逐頁輕翻；（3）注意眼睛與圖書的距離。
2、介紹圖書名稱，引導(dǎo)幼兒提問。
�。�1）引導(dǎo)幼兒逐頁翻看圖書，并根據(jù)每頁畫面提出相應(yīng)問題。
�。�2）第八、第九頁是觀察重點(diǎn)，因此，將其放大成圖片
集體觀察：“小動物是怎樣幫助大象的？”要求幼兒用較完整的語言表達(dá)自己的意思。
3、在聽老師完整講圖書內(nèi)容時，指導(dǎo)幼兒邊用手指點(diǎn)著老師所講畫面邊認(rèn)真聽。
�。�1）通過讓幼兒邊看邊講圖書內(nèi)容，幼兒進(jìn)一步理解圖書內(nèi)容。
�。�2）請幼兒將圖書中看不懂的地方或有問題的提出來。
（3）老師有的放矢地去指導(dǎo)幼兒，提醒個別幼兒的閱讀習(xí)慣和姿勢。
4、幼兒跟著老師講圖書內(nèi)容，在理解內(nèi)容基礎(chǔ)上，語言更規(guī)范化。教師進(jìn)行隨機(jī)教育。
（1）對幼兒進(jìn)行品德教育。
（2）圖書角活動。
�。�3）提供頭飾、木偶等，讓幼兒進(jìn)行故事表演。
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