活動目標：

　　1、認識半圓形，了解半圓形的特征。

　　2、感知半圓形與圓形之間的轉(zhuǎn)換，知道一個圓形可以分成兩個半圓形；兩個半圓形可以變?yōu)橐粋�圓形。

　　3、體驗尋找半圓形的快樂，發(fā)展思維的靈活性。

　　活動準備：

　　各種圖形卡片若干；幼兒操作材料人手一份；動物的圖片

　　活動流程：

　　一、認識半圓形

　　師：今天老師給你們帶來了一個老朋友——出示圓形。我把這個圓形對折一下，再把它裁開，這個圖形你還認識嗎？它的名字叫做半圓形。半圓形就是圓形的一半。

　　二、找半圓形

　　1、集體操作部分

　　師：老師這里有許多的圖形，請你們仔細看看，把半圓形找出來。備注：添加驗證部分。

　　2、個別操作

　　師：半圓形可喜歡小朋友了，它們躲在圖畫中和你們捉迷藏呢，請每位小朋友去把半圓形找出來，并給半圓形涂上顏色。

　　三、檢查幼兒操作的是否正確

　　四、了解半圓形與圓形之間的轉(zhuǎn)換

　　師：小兔家里有一塊桌布，桌布上有花紋，看看，這些花紋是什么形狀的��？這些花紋又是什么顏色的呢？小兔覺得不好看，她想用花布把花紋裝飾得美美的。但是小兔家里只有圓形的花布，這下該怎么辦呢？

　　小結(jié)：一個圓形可以變成兩個半圓形

　　小狗看到小兔家的花布變得那么漂亮，也想把自己家的桌布裝飾得美美的，可是小狗家的花紋是圓形的，家里卻只有半圓形的花布，該怎么辦呢？

　　小結(jié)：兩個半圓形可以拼成一個圓形

　　五、小結(jié)部分

　　小朋友真能干，用圓形的花布裝飾了小兔家的桌布，用半圓形的花布裝飾了小狗家的桌布。我們身邊也有很多半圓形的東西，請小朋友回去好好找一找。

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