活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受水的特性，有序表述觀察結(jié)果。
2.體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，萌發(fā)珍惜水資源的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察水在日常生活中的作用。
物質(zhì)準(zhǔn)備：《東方娃娃》智力版2011年第2期人手一本；師生共同準(zhǔn)備工具：錄好水流聲的磁帶；空礦泉水瓶每人一個(gè)、六個(gè)盛水的嬰兒澡盆；盛有污水的礦泉水瓶每人一個(gè)、小勺、明礬末、放大鏡等。
活動(dòng)過程：
一、由傾聽生活情境的水流聲導(dǎo)入，引發(fā)幼兒對(duì)水的興趣。
1．播放水流聲的磁帶，回憶生活的感受。
指導(dǎo)語：小朋友，請(qǐng)用你們的耳朵來聽聽，這里發(fā)出什么聲音？（海水涌動(dòng)、下雨、洗澡時(shí)的水流聲音、抽水馬桶泄水的聲音、洗手時(shí)水流的聲音等）。鼓勵(lì)幼兒用完整的語言表達(dá)。
2．玩游戲“聽聲說詞”。
教師隨意播放水聲，幼兒用相聲詞描述。指導(dǎo)語：你們能聽到水在說話嗎？說什么呢？你們猜猜看？（如：自來水嘩啦啦，小雨水淅瀝瀝等）。
3．師生共同玩水。
教師請(qǐng)幼兒帶著自備的空礦泉水瓶，在事先準(zhǔn)備好的大盆盛水、倒水。
二、共同欣賞《東方娃娃》智力版《自來水嘩啦啦》第19頁，拓展對(duì)水循環(huán)的認(rèn)知。
1. 接著玩水的活動(dòng)，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒：你剛才是怎么玩得？發(fā)現(xiàn)什么？水是什么樣的？（透明、流動(dòng)、無味）
2．師生共同討論自來水的來源。
指導(dǎo)語：你們誰知道自來水是從哪里來的呢？它們?cè)鯓拥轿覀兠總�(gè)人家里的？
3．共同欣賞《東方娃娃》智力版《自來水嘩啦啦》第19頁。
指導(dǎo)語：誰會(huì)看著19頁圖說說，自來水究竟從哪里來的？
小結(jié)：自來水的旅行真不容易，我們要好好珍惜它。
三、繼續(xù)欣賞《東方娃娃》智力版《自來水嘩啦啦》第20頁，了解珍惜的方法。
翻到第20頁，指導(dǎo)語：我們?cè)撛鯓诱湎�？除了書上的方法以外，我們還有什么方法？
四、與同伴實(shí)驗(yàn)，分享交流觀察的結(jié)果。
1．出示污水瓶，激發(fā)幼兒實(shí)驗(yàn)興趣。
指導(dǎo)語：我們今天也來當(dāng)個(gè)污水清理工，想想可以怎樣做？
2．組織幼兒進(jìn)一步觀察實(shí)驗(yàn)材料，交代實(shí)驗(yàn)程序。
指導(dǎo)語：我們用小勺盛一些明礬，將它放入污水瓶里，然后蓋上蓋子。
活動(dòng)延伸：
組織幼兒把污水瓶貼上名字，放在區(qū)角中，并引導(dǎo)他們關(guān)注變化，隨時(shí)與同伴交流。
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