活動(dòng)目標(biāo)：
1、 嘗試用身體動(dòng)作表示大小，并從符號(hào)形象的對(duì)比上初步體驗(yàn)大小符號(hào)的意義。
2、 學(xué)習(xí)按大小標(biāo)記將蘋(píng)果分類擺放。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小塑料筐人手一個(gè)、大塑料筐一個(gè)；大小蘋(píng)果人手一份；大小標(biāo)記；大小蘋(píng)果樹(shù)個(gè)一個(gè)；大小玩具；錄音機(jī)、光盤(pán)、磁扣雙面膠。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 比蘋(píng)果，說(shuō)大小
1、看蘋(píng)果、比大小
師：今天老師給小朋友帶來(lái)了禮物，我們看看是什么？（幼兒從小椅子下面拿出小塑料筐）
師“看看是什么？（幼：樹(shù)葉）你們手中的蘋(píng)果一樣大嗎？我們玩?zhèn)�“我說(shuō)你舉”的游戲吧。
2、游戲：我說(shuō)你舉
師：我說(shuō)大（或�。銈兣e什么樹(shù)葉？學(xué)習(xí)聽(tīng)指令舉相應(yīng)的樹(shù)葉。
二、認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記
1、 師：（出示帶有大小標(biāo)記的筐子）看看這兩個(gè)筐子是放什么東西的呢？該放什么樹(shù)葉？（幼兒回答） 你是從哪里看出來(lái)的？為什么？（請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試操作）
2、 引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示大標(biāo)記
師：放大蘋(píng)果的筐子上有一個(gè)大大的人，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他的樣子。（讓幼兒按照比埃及上大人的樣子做動(dòng)作——兩臂張開(kāi)，兩腳分開(kāi)）感受大標(biāo)記的含義。
師：為什么要把大蘋(píng)果放在有這樣標(biāo)記的框子里呢？（因?yàn)樯厦嬗幸粋�(gè)大大的人），所以我們把大蘋(píng)果放在有這個(gè)標(biāo)記的筐子里。
3、 師幼共同為“大標(biāo)記”起名。
4、 引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示小標(biāo)記。
5、 師幼共同為“小標(biāo)記”起名。
6、 聽(tīng)音樂(lè)《大和小》做游戲
三、 看標(biāo)記送樹(shù)葉回“家”
1、 師：我們按大小標(biāo)記把樹(shù)葉送回家吧。
2、：送玩具回家
師：小朋友玩積木時(shí)沒(méi)有把它們放好，都摻在了一起。我們要學(xué)習(xí)玩完積木后把它們分類放好�，F(xiàn)在我們就把這些積木送到它們的家里吧。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/720210.html
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