活動目標：
1、通過探索活動讓幼兒知道吹泡泡的工具有很多種,幫助幼兒積累運用多種工具吹泡泡的經(jīng)驗。
2、發(fā)展幼兒記錄預測和操作結果的能力。
3、通過活動產(chǎn)生愉快的情緒和探索的興趣。
活動準備：
1、擦手巾、泡泡水若干、（吹泡泡器一份）
2、各種吹泡泡的工具：藥盒、木棒、透明膠、塑料玩具管各12份。
3、集體記錄表、笑臉和哭臉貼紙若干
活動過程：
一、談話導入活動主題。
1、教師從黑板后吹出泡泡，激發(fā)幼兒興趣。(當泡泡從黑板后面飄出時，幼兒的興趣一下被調(diào)動起來，這樣使得環(huán)節(jié)接的過度顯得更自然。)
2、問：小朋友,你們平時是用什么工具吹泡泡的?
3、引導幼兒觀察吹泡泡的工具，請幼兒仔細看工具并表述。
二、幼兒預測哪種工具能吹出泡泡并將預測結果記錄。
�。ㄓ捎谖野嘤變河涗浤芰^弱，所以在記錄上采用了集體記錄的方式，這樣有助于教師的指導。并采用顏色來區(qū)分猜想與動手實驗的的欄。）
三、幼兒表述并說出原因。
重點讓幼兒說出預測木棍不能吹出泡泡的原因。
四、幼兒動手操作、記錄實驗結果。
要求：
1、先選工具再進行試驗，將工具試驗完后放進筐內(nèi)，并注意擦手。
2、實驗完一種材料，馬上回來粘貼實驗結果，才進行另一種材料的實驗。
3、保持環(huán)境衛(wèi)生，不要推搶。
五、活動總結
1、幼兒總結
2、教師總結：吹泡泡的工具有很多種，鼓勵幼兒課后繼續(xù)探索。
延伸活動：
讓幼兒用自己尋找的工具吹泡泡。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/734364.html
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