目標(biāo)：

1．讓幼兒認(rèn)識齒輪，知道齒輪是時鐘運行的重要部件。

　　2． 兒初步了解齒輪運轉(zhuǎn)的原理。

　　3． 培養(yǎng)幼兒喜歡探究的精神。

　　活動準(zhǔn)備：鐘 ，齒輪模型，圖片

　　活動過程：

　　1、 教師唱歌，引起幼兒興趣。

　　教師唱《我是一個齒輪》（改編《我是一只茶壺》），問：“小朋友，你們知道老師剛才歌詞里面是誰嗎？

　　（幼兒答），對拉，剛才老師唱的齒輪就是今天要介紹給你們認(rèn)識的新朋友�，F(xiàn)在呢，我想把齒輪的故事講給你們聽，請你們認(rèn)真聽，齒輪等下會有問題提問你們的。”

　　教師講故事。（創(chuàng)編齒輪在鐘表里面運作的情況故事）

　　2、 提問問題，讓幼兒討論。

　　教師：“好了，故事已經(jīng)講完了，那老師想問你們，請你們舉手回答問題。”

　　教師提問：

　　1、剛才的齒輪是住在哪里的？

　　2、鐘里面住了齒輪多少個兄弟姐妹？

　　3、他們都長得一樣嗎？

　　4、齒輪還有親戚朋友嗎？在哪里可以看到？

　　幼兒討論回答。

　　3、 做實驗，驗證剛才的故事。

　　教師：“剛才小朋友都回答的很清楚了�，F(xiàn)在呢，老師也想看一下齒輪的家，看看齒輪有沒有說謊。”

　　教師拆開鐘，讓幼兒觀察鐘里面是否有齒輪，認(rèn)識鐘的結(jié)構(gòu)。

　　4、 請幼兒看看其他的齒輪，并說說哪些地方可以看到齒輪。

　　5． 活動結(jié)束。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/765397.html

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