活動目標：
1．用幼兒感興趣的方式鍛煉單雙腳交替跳這一基本動作，提高動作的協調性、靈活性。
2．復習區(qū)分10以內單、雙數。
3．激發(fā)小組合作意識和自主探索精神。
活動準備：
1．寫有9個阿拉伯數字的正方形紙板，如圖：
編寫好的數字表。
2．廢舊掛歷紙若干張。彩筆、剪刀若干、大塑料袋若干。
活動流程：觀察數字地毯——分組制作并練習——創(chuàng)編口令
活動內容：
一．教師出示數字地毯
1．教師出示數字地毯，請幼兒觀察數字地毯的特征。
2．利用數字地毯做游戲，啟發(fā)幼兒說出游戲的玩法。
二．分組活動：幼兒自制數字地毯，并進行練習
1．教師鼓勵幼兒分組用所提供的材料自制地毯。提醒幼兒格子畫直，數字寫大，清晰些。
2．制作好后，教師帶領幼兒輪流進行單、雙腳交替跳的練習。
三．教師啟發(fā)幼兒分組討論創(chuàng)編游戲。
1．教師引導幼兒分組創(chuàng)編“口令”，并進行嘗試。
2．把自己組創(chuàng)編的口令推薦給其他組。
活動延伸：
在健康區(qū)、藝術區(qū)投放幼兒制作的數字地毯，給他們更多的時間利用地毯創(chuàng)造出更好玩的游戲。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/856390.html
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