一．活動(dòng)目標(biāo)：
1． 完整感受故事，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話(huà)，感受故事中“愛(ài)‘的情感。
2． 在操作圖片的過(guò)程中，逐步理清故事中動(dòng)物出場(chǎng)的順序。
3． 愿意隨教師或其他小朋友一起大聲地講述故事。
二．活動(dòng)準(zhǔn)備：
1． 草地底圖17張；圖片：小老鼠、小兔、大獅子、牛、小狗、17張，布娃娃、小姑娘各1張；磁性黑板一塊；
2． 事先學(xué)會(huì)歌曲《媽媽你快親親我》。
三．活動(dòng)過(guò)程：
1． 講述故事的前半部分內(nèi)容，了解故事中動(dòng)物出場(chǎng)的順序。
（1）老師講故事，邊講邊出示圖片
a. 師：“今天天氣真好！有許多小動(dòng)物到草地上來(lái)玩了，到底來(lái)了誰(shuí)？發(fā)生了什么事情呢？小朋友用小耳朵仔細(xì)地聽(tīng)老師講的故事就知道了�！�
b.師：“老師講的故事叫什么名字？（媽媽想你啦）故事里有哪些小動(dòng)物？”
（2）個(gè)別幼兒嘗試根據(jù)小動(dòng)物的出場(chǎng)順序擺出相應(yīng)的動(dòng)物
c.師：（第一次提問(wèn)）“誰(shuí)第一個(gè)在草地上玩？阿嚏！打了個(gè)大噴嚏，誰(shuí)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“媽媽想你啦，趕快回家吧！”（小老鼠、小兔）
（第二次提問(wèn)）“小兔在草地上玩，也怎么樣了？（打了個(gè)大噴嚏）誰(shuí)走過(guò)來(lái)了？說(shuō)了什么？”
（以下逐一提問(wèn)）
2． 幼兒嘗試擺放操作材料，講述故事的前半部分
a.師：“后面桌上也有許多小動(dòng)物，每個(gè)小朋友可以去拿個(gè)筐，小朋友可以按小動(dòng)物的出場(chǎng)順序也來(lái)講一講這個(gè)好聽(tīng)的故事�！保ㄟ呎f(shuō)邊擺小動(dòng)物）
b.師：“先講好的小朋友可以把你的故事講給小朋友或后面的老師聽(tīng)�！�
過(guò)渡：“把你的動(dòng)物寶寶放回籮筐里吧！
3． 幼兒根據(jù)圖片建構(gòu)故事結(jié)尾
提問(wèn)：（1）出示小娃娃圖。小朋友快看誰(shuí)也到草地上玩，結(jié)果打了個(gè)大噴嚏，誰(shuí)看見(jiàn)了？出示小姑娘圖。小姑娘看見(jiàn)它說(shuō)什么？
（2）布娃娃沒(méi)有媽媽?zhuān)鼈牡乜蘖似饋?lái)，小朋友你們知道她為什么哭呀？布娃娃這么傷心，我們可以怎么安慰她對(duì)她說(shuō)什么話(huà)？（我當(dāng)你的媽媽?zhuān)襾?lái)抱抱你好嗎……）
小結(jié)：小朋友真會(huì)關(guān)心布娃娃，布娃娃聽(tīng)了真高興！
4． 隨老師或小朋友一起完整地講故事。
師：“我們?cè)賮?lái)給布娃娃講小動(dòng)物的故事吧！講的時(shí)候小朋友也可以學(xué)學(xué)小動(dòng)物的樣子。
5． 結(jié)束部分
師：“小朋友真棒！老師真想親親你們�。ㄒ魳�(lè)響起）活動(dòng)結(jié)束。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/862062.html
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