2. 大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)使用工具的便利。
準(zhǔn)備：
1.混在一起的花生和綠豆每桌一盤(pán)；兩只一次性碗。
2.勺子、筷子、漏勺，每桌上若干。
過(guò)程：
1．出示一盤(pán)花生、綠豆，激發(fā)幼兒探索的興趣。
今天食堂的叔叔一不小心把花生、綠豆混在了一起，現(xiàn)在怎么辦呢？你有什么辦法把它們分開(kāi)嗎？
2．幼兒嘗試用手分豆豆。
（1）請(qǐng)你用手去試一試、分一分吧！
（2）幼兒自由探索，教師巡回觀察、指導(dǎo)。
（3）集中交流：你是怎么分的？你感覺(jué)怎么樣？
（4）小結(jié)：花生、綠豆太多用手分太慢了。
3．幼兒嘗試用工具
（1）出示工具：這些是什么？老師就請(qǐng)你選擇一種工具去試試，看這次有沒(méi)有更快一點(diǎn)。
（2）幼兒操作探索，教師巡回指導(dǎo)。
（3）集中：你用的是什么工具？你是怎么分的？
（4）小結(jié)：用筷子夾、勺子舀、漏勺漏都能幫我們分開(kāi)花生和綠豆。
4．幼兒嘗試探索能快速分離花生、綠豆的工具。
（1）這些工具中那種分花生、綠豆最快呢，請(qǐng)你每一種都去試一試，比比那種工具分得更快。
（2）幼兒自由探索，教師巡回觀察、指導(dǎo)。
（3）集中：你認(rèn)為哪種工具分的最快，怎么分？
（4）小結(jié)：經(jīng)過(guò)大家的探索，我們發(fā)現(xiàn)這些工具中漏勺分豆豆最快，只要用漏勺舀上一勺，然后輕輕的晃動(dòng)綠豆就從洞里漏出來(lái)，花生和綠豆就分開(kāi)了。
5．競(jìng)賽游戲：看誰(shuí)分得快
幼兒分成四組，比賽哪組最先將豆豆分完。最先分完的獲得送豆豆去廚房的機(jī)會(huì)。
延伸：
有了工具，使我們生活方便了許多，在生活中還有許多其他的工具也會(huì)幫助我們。請(qǐng)你回家去找一找，我們生活中還會(huì)用到什么工具，怎么用的，可以把它記下來(lái)告訴大家。
中班科學(xué)活動(dòng) 有趣的轉(zhuǎn)動(dòng)
長(zhǎng)興實(shí)驗(yàn)幼兒園 沈 琪
目標(biāo)
⒈探索、發(fā)現(xiàn)各種轉(zhuǎn)動(dòng)的現(xiàn)象，了解日常生活中轉(zhuǎn)動(dòng)的運(yùn)用。
⒉積極參與探索，體驗(yàn)轉(zhuǎn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
準(zhǔn)備
⒈錄音機(jī)、磁帶、記號(hào)圓點(diǎn)。
⒉操作材料：筷子、球、傘、風(fēng)車(chē)、鐘表、卷筆刀、蓋子、轉(zhuǎn)動(dòng)玩具、筐子等。
⒊直升飛機(jī)、自行車(chē)、方向盤(pán)、地球儀、水車(chē)、摩天輪、旋轉(zhuǎn)木馬等物圖片展板一塊。
過(guò)程
1.身體轉(zhuǎn)起來(lái)。
（1）教師做手腕轉(zhuǎn)動(dòng)，幫助幼兒了解轉(zhuǎn)動(dòng)的現(xiàn)象。
（2）試一試、找一找，發(fā)現(xiàn)身體其他部位的轉(zhuǎn)動(dòng)。
（3）交流身體轉(zhuǎn)動(dòng)的部位，教師根據(jù)幼兒所說(shuō)在自己相應(yīng)部位貼上圓點(diǎn)標(biāo)記。
（4）聽(tīng)音樂(lè)做各種不同的轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作，感受身體各部位的轉(zhuǎn)動(dòng)：讓我們來(lái)聽(tīng)口令一起做做轉(zhuǎn)動(dòng)操吧（邊指圓點(diǎn)標(biāo)記邊運(yùn)動(dòng)：脖子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、手臂轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、指頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、膝蓋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、小腳轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、整個(gè)身體轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)）。
2.物體轉(zhuǎn)起來(lái)。
（1）介紹物品，引導(dǎo)幼兒操作、探索。
我們的身體轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了，你能使桌子上的這些物品轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)嗎？找一樣物品試一試，把你的好方法記住待會(huì)兒告訴大家。
（2）幼兒操作、探索，教師適時(shí)介入觀察、引導(dǎo)。
（3）集中交流：你拿到的是什么物體？你是怎么讓它轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)？有沒(méi)有不同的方法？
（4）剛才大家用轉(zhuǎn)、搖、滾、吹的方法使這些物品轉(zhuǎn)了起來(lái)。
3.轉(zhuǎn)起來(lái)的有趣現(xiàn)象。
（1）在物體轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，你能發(fā)現(xiàn)什么秘密，它有什么變化？請(qǐng)你再去試一試。
（2）在玩的過(guò)程中，共同探討和發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的有趣現(xiàn)象，教師巡回指導(dǎo)。
（3）集中：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？你看到它有什么變化？你感覺(jué)到了什么？
你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？
（4）物體轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)會(huì)有風(fēng)、會(huì)帶動(dòng)邊上的物體、會(huì)往前進(jìn)，卷筆刀轉(zhuǎn)動(dòng)可以用來(lái)削鉛筆，時(shí)鐘轉(zhuǎn)動(dòng)開(kāi)關(guān)時(shí)間會(huì)變化。
4.生活中的轉(zhuǎn)動(dòng)。
（1）你知道我們生活中哪些東西也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？
（2）結(jié)合圖片了解生活中的轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象。
（3）遷移幼兒經(jīng)驗(yàn)：老師請(qǐng)你回去后再找一找生活中還有哪些東西也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？再來(lái)告訴大家。
延伸活動(dòng)：制作陀螺
與幼兒商討制作陀螺的方法，引導(dǎo)幼兒做一做、玩一玩
個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)方案
探索主題活動(dòng)設(shè)計(jì)：觀察西紅柿
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