設(shè)計(jì)意圖：
陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)，正是各種花兒開(kāi)放的好時(shí)節(jié)。因此，我們?cè)诔酝觑埡蠼?jīng)常帶孩子們?nèi)ド⑸⒉剑粑幌滦迈r空氣，感受春天的氣息。孩子們新奇地發(fā)現(xiàn)，樹(shù)長(zhǎng)出了綠綠的嫩芽，小草變綠了，花兒開(kāi)放了，這一微妙的變化，給孩子們帶來(lái)了莫大的驚奇，對(duì)大自然的變化，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，他們談?wù)撝⒏惺苤�。大自然中的景物是給孩子最好的美的熏陶，帶著這樣一個(gè)想法，看著孩子們這樣喜歡花，由此，我設(shè)計(jì)了手指點(diǎn)畫(huà)的美術(shù)活動(dòng)，讓孩子進(jìn)一步感受大自然的美。在這個(gè)活動(dòng)中，我把用指尖和指腹分別點(diǎn)畫(huà)花心和花瓣最為重點(diǎn)，并且用比較簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)引導(dǎo)孩子掌握這樣的方法：點(diǎn)圓形花心的時(shí)候，食指站直點(diǎn)，點(diǎn)橢圓形花瓣的時(shí)候，食指躺著點(diǎn)。把點(diǎn)畫(huà)花瓣的方向作為難點(diǎn)，在突破這個(gè)難點(diǎn)上，我利用了剪好的花型作為輔助材料，讓孩子發(fā)現(xiàn)，可以把花轉(zhuǎn)著點(diǎn)，花瓣就會(huì)朝著花心了。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒嘗試用食指的指尖和指腹分別點(diǎn)畫(huà)花心和花瓣。
2、愿意參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)用顏料繪畫(huà)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、桃花圖片一張，放大的一朵桃花圖片。
2、繪畫(huà)材料：每組一份粉紅色的顏料、剪好的桃花花型（如下圖）、抹布。
3、幼兒繪畫(huà)時(shí)的優(yōu)美的輕音樂(lè)。
4、在墻上貼上桃花的樹(shù)干一棵。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受欣賞桃花的美。
1、師：春天到了，我們用小眼睛一起去看看春天吧。
2、出示桃花的圖片：你看到了什么？是什么花？
3、幼兒回答：桃花。
4、師：你喜歡桃花嗎？你覺(jué)得桃花怎么樣？
5、引導(dǎo)幼兒欣賞桃花，感受桃花的美。
�。ǔ鍪菊w的桃花，讓孩子第一感覺(jué)就感受到桃花真美�。�，在心里上有一種美的感受，發(fā)自?xún)?nèi)心的贊嘆。）
6、出示放大的一朵桃花圖：桃花是什么顏色的？花瓣是什么樣子的？有幾瓣花瓣？
7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)桃花的外形，一起數(shù)一數(shù)，知道有五瓣花瓣。
�。ㄟ@個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒從整體欣賞，再到部分欣賞，由粗到細(xì)的推進(jìn)過(guò)程。）
二、與幼兒共同探索怎樣畫(huà)桃花。
1、師：這么美的桃花，今天要用我們靈巧的小手畫(huà)出來(lái)。
2、出示老師繪畫(huà)的桃花：老師用食指蘸上顏料點(diǎn)出了一朵漂亮的桃花，請(qǐng)小朋友試一試，怎樣用食指點(diǎn)出圓圓的花心，橢圓形的花瓣？
3、幼兒用食指蘸顏料在白紙上嘗試。
�。ㄗ鹬赜變鹤约禾剿�，老師只告訴孩子用一個(gè)食指點(diǎn)畫(huà)，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)怎樣點(diǎn)是圓的，怎樣點(diǎn)是橢圓的。）
4、集體交流。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范，自己是怎樣點(diǎn)出圓圓的花心，橢圓形的花瓣。
5、在幼兒的基礎(chǔ)上，老師進(jìn)行總結(jié)示范：點(diǎn)圓形花心的時(shí)候，把食指站直了點(diǎn)，點(diǎn)橢圓形花瓣的時(shí)候，食指躺著點(diǎn)。
�。ㄓ煤�(jiǎn)潔的語(yǔ)言幫助幼兒掌握這個(gè)重點(diǎn)。）
6、引導(dǎo)幼兒伸出食指，跟著老師一起試試站著點(diǎn)和躺著點(diǎn)的方法。
7、請(qǐng)幼兒用這樣的方法，在白紙上再次嘗試。
（掌握這樣的方法，需要進(jìn)行實(shí)踐，因此我讓幼兒通過(guò)空中學(xué)著點(diǎn)，再到白紙上繼續(xù)嘗試的過(guò)程，讓幼兒鞏固練習(xí)，更好的掌握這樣的方法。）
8、師：怎樣使橢圓形的花瓣對(duì)著花心呢？
9、幼兒在剪好的花型上嘗試。
10、老師發(fā)現(xiàn)并請(qǐng)幼兒來(lái)介紹，引出可以把花轉(zhuǎn)著點(diǎn)的方法。
�。ㄟ@個(gè)難點(diǎn)，不是由老師直接告訴孩子的，而是由孩子自己發(fā)現(xiàn)，只要輕輕地動(dòng)一下手，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，原來(lái)很難把花瓣方向畫(huà)好的一下子就解決了。）
三、幼兒嘗試用食指點(diǎn)畫(huà)。
1、師：在我們的教室了有一棵桃花樹(shù)，讓我們一起把桃花樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)桃花吧。
2、播放優(yōu)美的輕音樂(lè)，幼兒點(diǎn)畫(huà)桃花，老師巡視指導(dǎo)。
3、把幼兒點(diǎn)好的桃花貼在桃樹(shù)上，大家一起欣賞。
�。ò延變狐c(diǎn)好的桃花，裝飾在桃樹(shù)上，不僅讓孩子互相欣賞了同伴的桃花，而且從整體上來(lái)說(shuō)，感受了自己創(chuàng)作的作品的美，還初步體現(xiàn)了和同伴一起合作。）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/921251.html
相關(guān)閱讀：小班美術(shù)活動(dòng)美麗的花布
小班美術(shù)教案：有趣的泡泡畫(huà)
小班美術(shù)教案：醬油畫(huà)《毛毛蟲(chóng)》
小班美術(shù)活動(dòng)：美麗的樹(shù)林
小班美術(shù)印畫(huà)教案 樹(shù)葉寶寶