設(shè)計(jì)意圖：

　　這首歌曲內(nèi)容簡(jiǎn)單、節(jié)奏型變化不大、樂(lè)句重復(fù)性強(qiáng)，比較適合小班幼兒演唱�？紤]到小班孩子學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在活動(dòng)的過(guò)程中，我運(yùn)用了游戲情境、難點(diǎn)前置、圖譜引領(lǐng)、置換歌詞等生動(dòng)的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)幼兒的參與熱情，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升了幼兒的學(xué)習(xí)效率。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．用自然的聲音學(xué)唱歌曲，能邊唱邊表演。

　　2．喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)小手變魔術(shù)游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師用手套圖譜、幼兒用手套若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景創(chuàng)設(shè)

　　1．擊掌打招呼，熟悉XX XX X O節(jié)奏。

　　2．觀看魔術(shù)表演“小手變魔術(shù)”。（3遍）

　　二、感受歌曲

　　1．配音樂(lè)再次感受歌曲

　　提問(wèn)：這次小手變成了什么？是怎么變的？

　　2．師幼互動(dòng)，重點(diǎn)練習(xí)——12345，12345，變成小剪刀。

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1．集體學(xué)唱，引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演。

　　2．戴上手套邊表演邊演唱歌曲。

　　四、拓展延伸活動(dòng)

　　1．師：魔術(shù)師你們還想讓小手變什么呢？回去后試一試把這些東西也編到我們的小手變變變的歌里，唱給其他的好朋友聽(tīng)，好嗎？

　　2．師：揮揮我們的小手和老師們?cè)僖?jiàn)吧。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/982960.html

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