如何“放養(yǎng)教育”讓孩子更健康成長(zhǎng)這似乎是我們每位爸爸媽媽們都想了解的問(wèn)題，大家都知道的所謂放養(yǎng)，就是讓動(dòng)物離開(kāi)人類的掌握，脫離家庭養(yǎng)護(hù)、圈養(yǎng)，回歸到大自然中，與大自然做最親密的接觸，讓孩子家長(zhǎng)學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，很多人覺(jué)得孩子就是要回歸大自然，讓孩子們盡情地感受最原始的成長(zhǎng)的快樂(lè)，讓它們更具有本質(zhì)的生存狀態(tài)。那么，“放養(yǎng)教育”究竟怎樣做才是最好的呢？
1、有激勵(lì)
激勵(lì)是幫助孩子提高自信心最佳的辦法，在孩子進(jìn)行游戲的時(shí)候，給小孩子們一些正面積極的鼓勵(lì)，讓孩子們的行為得到正確取向的信號(hào)，這是認(rèn)識(shí)教育過(guò)程中，重要的環(huán)節(jié)，就是認(rèn)定教育。這對(duì)于塑造孩子的自信心有著很好的幫助作用。肯定孩子的進(jìn)步，這是對(duì)孩子塑造自信心很重要的一點(diǎn)，另外，認(rèn)定教育是人生教育不可缺少的環(huán)節(jié)，認(rèn)定的好壞，會(huì)影響孩子們以后的行為取向，甚至可以決定孩子們一生的命運(yùn)。
2、有制約
我們雖然說(shuō)“放養(yǎng)”，但是也不是指的沒(méi)有節(jié)制的慣著他們，爸爸媽媽們要對(duì)危險(xiǎn)的狀態(tài)進(jìn)行管制，出現(xiàn)危險(xiǎn)狀態(tài)時(shí)，制約、制止都是必要的，孩子們年齡小自制能力差，孩子們需要一定的看護(hù)，甚至是保護(hù)狀態(tài)都是可以的。過(guò)度的放養(yǎng)會(huì)帶來(lái)不必要的傷害，從而打擊孩子的心理承受力、不要一味地讓孩子按照家長(zhǎng)的意思行事，應(yīng)該有爸爸媽媽們的約束為好，并且還要接受爸爸媽媽們的教育。通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著很大的幫助。
3、有示范
孩子的模仿能力一般相對(duì)好些，這里指的是指孩子們?cè)谟螒蛑械男袨�、話語(yǔ)、動(dòng)作等不規(guī)范的時(shí)候，老師及爸爸媽媽們要給孩子們做示范。一定要從好的方面給孩子示范，不要給孩子造成不良影響。爸爸媽媽們給予孩子正面教育讓孩子學(xué)習(xí)優(yōu)良的品質(zhì)。示范的次數(shù)、快慢不能千篇一律，看孩子的接受能力而定，如果老師及爸爸媽媽們做示范時(shí)，一定要準(zhǔn)確規(guī)范。每一個(gè)步驟每一個(gè)點(diǎn)都應(yīng)該到位，不要有分歧，一定要在孩子能夠接受的情況下做示范練習(xí)，這是“放養(yǎng)教育”的最好辦法。
4、有提示
在孩子們的游戲中，爸爸媽媽們要不停給孩子們具體、有用的、詳細(xì)的提示，這個(gè)的前提是家長(zhǎng)看法必須準(zhǔn)確。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中給孩子提示，要給孩子做適當(dāng)?shù)奶崾�，這樣孩子的進(jìn)步會(huì)比較快，這也是“放養(yǎng)教育”讓孩子更健康成長(zhǎng)的很好辦法。
總結(jié)：“放養(yǎng)教育”究竟怎樣做才是最好的呢？比方說(shuō)：要從好的方面給孩子示范，不要給孩子造成不良影響。爸爸媽媽們給予孩子正面教育讓孩子學(xué)習(xí)優(yōu)良的品質(zhì)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中給孩子提示，要給孩子做適當(dāng)?shù)奶崾荆@樣孩子的進(jìn)步會(huì)比較快。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youjiao/1053608.html
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