作為家長，在對孩子的教育中您是否使用過“嚇”的手段或者詞令？您是否因?yàn)楹⒆硬豢先?a href="http://m.portlandfoamroofing.com/youer/" target="_blank">幼兒園而嚇唬過孩子？我想大多數(shù)家長都使用過“嚇”這個方式。但是，你有沒有注意孩子再次遇到這種情況時，會表現(xiàn)的似乎乖了，聽話了對嗎？其實(shí)，我們想提醒家長小心：這種被嚇出來的乖，其實(shí)是把孩子嚇得敏感了。孩子會因?yàn)榭吹侥樌L而說對不起，會看到您某個動作，而哆嗦等等……
孩子不睡覺，怎么辦？給孩子講個大灰狼的故事，家長朋友們有木有？孩子不聽話，就恐嚇孩子不要他們了，家長您做過這樣愚蠢的事情嗎？聽起來，比較像案例故事，但是我們家長無形之中都在應(yīng)用這種“嚇”的教育方式，企圖讓我們的寶寶乖巧聽話，其實(shí)這是以犧牲孩子的情感，把他們搞得敏感為代價(jià)的。
于是，媽媽們也很心酸各種痛楚，他們就會問不想讓孩子被嚇得敏感怎么辦呢？
從很多家長和孩子的案例來看，被嚇得敏感的孩子大多數(shù)比較膽小、怯懦、畏縮，會經(jīng)常怕這怕那�，F(xiàn)實(shí)生活中，也有相反的，孩子被“嚇”大了，變得膽大、勇敢、開朗、無所畏懼，天不怕地不怕。心理學(xué)認(rèn)為，這屬于不同的氣質(zhì)類型。氣質(zhì)類型本身，沒有好與壞、優(yōu)與劣之分。但不同氣質(zhì)類型的人，都存在著易于向某些積極或消極的品質(zhì)發(fā)展的可能。因此，應(yīng)當(dāng)引起家長的注意。
人的氣質(zhì)類型，主要分為強(qiáng)型和弱型兩種。孩子的氣質(zhì)類型，主要是先天的，與生俱來的。但也與后天的生活環(huán)境和體質(zhì)狀況有密切關(guān)系。由于家長不了解孩子的氣質(zhì)類型，也缺乏這方面的知識，在日常生活中不大注意糾正孩子在氣質(zhì)方面的偏向，可能說話做事比較隨便，口無遮攔，沒有分寸，隨意嚇唬孩子，比如“你要是再煩我，媽媽就不要你了”，這在無意中可能就傷害了孩子。 或是孩子看了一些不適合他看的電視節(jié)目，受到了不良的刺激。面對這種氣質(zhì)類型的孩子，家長應(yīng)當(dāng)言行謹(jǐn)慎，對孩子多一些積極性的評價(jià)，盡量不要給以消極的評價(jià)或隨意嚇唬孩子，要多鼓勵、表揚(yáng)、贊賞，增強(qiáng)他們的自信心。
同時，加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，慢慢就會好的。 所以要想避免把孩子嚇得敏感，就要辨別孩子的氣質(zhì)類型，采用適合他們的方法，因材施教，給我們的寶寶打造健康的成長環(huán)境。
總結(jié)：各位家長在使用“嚇”這種教育方式的時候可能也有難言的苦衷，但是為了孩子心靈健康的成長最好要耐心，哪怕使用最慢的方式也要減少使用這種“嚇”的教育方式。因?yàn)楹⒆佑锌赡鼙晃覀儑樀妹舾辛耍⒆涌赡軙䲟?dān)心某天家長的突然離去，擔(dān)心家長不喜歡自己等等。在孩子原本快樂的童年就懷揣著這樣那樣的擔(dān)心是無論如何對他們成長很不利的，希望家長們不要把孩子嚇得敏感了。
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