“當人們想要解決某個問題時，這個問題便被看得很嚴重了。經(jīng)�？从齼簳娜�，往往看自己的孩子有許多問題，但這并不表明這個問題真的存在。”4月8日，在華夏心理教育中心牽頭推出的華夏心理周末公益課堂上，中日友好醫(yī)院心理學專家李子勛先生向400多名家長講授了常見的幾個帶孩子的原則。
關(guān)系大于教育
李子勛說，親子教育往往需要先去解決家長與孩子之間的關(guān)系，然后再接觸問題。有些孩子可能比較淘氣、愛撒謊、愛上網(wǎng)……家長應(yīng)該耐著性子陪伴孩子一段時間，把兩者關(guān)系改善后，孩子會下意識地向父母所期待的方向努力。
他指出，當孩子愿意纏著父母，主動講出自己的擔憂和心里話時，說明親子關(guān)系得到了改善；但當孩子總是不靠近你，總是被動地被你追著做事情時，或者你總用一種看似正確的觀點引導(dǎo)孩子，或者討好孩子時，都不是好關(guān)系的跡象。
多把孩子想成是美好的
他建議父母用成長、發(fā)展的眼光，而不是用凝固的眼光看孩子，給孩子一個好的假定。“硬幣都是有兩面的，多看正面，會挖掘到資源；多看負面，會看到缺點。家長應(yīng)多假定自己的孩子是積極、向上、陽光的男孩子或美好的女孩子。”心理學強調(diào)動力，家長應(yīng)調(diào)動孩子追求上進的動力。
怎么教比教什么重要
家長要保持一種好奇，允許孩子犯錯誤。父母不要總是迫不及待地對孩子的行為下判斷，父母不要怕表現(xiàn)出無知，最好能與孩子互動。家長可以像心理咨詢師那樣把自己比作一本書，孩子需要家長翻到哪一頁時，家長會提供給孩子相應(yīng)的內(nèi)容。
家長在孩子面前表現(xiàn)出的“無知”態(tài)度，其實是把自己的姿態(tài)放低，放到和對方相同的位置上。許多家長“站著”與孩子說話，沒有考慮孩子的感受。因為他們覺得自己閱歷豐富，孩子必須聽他們的。所以，家長必須找到好的溝通方式。
很多好的溝通并不是通過語言，而是通過行動實現(xiàn)的。比如，李子勛建議媽媽們多用“講故事”的方式來觀察、感受孩子，增進與孩子的溝通。
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