澳大利亞科學(xué)家近期研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒學(xué)會(huì)說(shuō)話的時(shí)間早晚與家庭教育等因素?zé)o關(guān)。小孩說(shuō)話稍晚，與智力水平?jīng)]有關(guān)系，而胎教也與嬰兒能否早早開(kāi)口無(wú)關(guān)。

　　嬰兒“開(kāi)口”早晚與智力無(wú)關(guān)

　　研究人員跟蹤了約1750名兒童從嬰兒期至7歲的情況。調(diào)查顯示，調(diào)查對(duì)象2歲時(shí)，其中81%能用2至3個(gè)單詞組成短句，而另外13%學(xué)會(huì)說(shuō)話比較晚，只掌握不到50個(gè)單詞。

　　研究發(fā)現(xiàn)，母親的受教育程度、收入、精神健康情況對(duì)孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話的早晚都沒(méi)有影響。早產(chǎn)和出生時(shí)的體重卻可能影響嬰兒學(xué)會(huì)說(shuō)話的時(shí)間。男孩、有兄弟姐妹的兒童、家庭成員學(xué)會(huì)說(shuō)話比較晚的兒童與其他兒童相比，更可能晚開(kāi)口講話。

　　澳大利亞珀斯一家兒童健康研究所研究組組長(zhǎng)泰勒說(shuō)：“家庭情況似乎與語(yǔ)言能力發(fā)展無(wú)關(guān)。這意味著家長(zhǎng)不用因孩子遲遲不會(huì)講話而自責(zé)。”泰勒說(shuō)，對(duì)孩子說(shuō)話、讀書(shū)不能讓他們提早開(kāi)口。

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