導(dǎo)讀：每個(gè)父母都希望孩子能夠健康快樂地成長，要想孩子形成積極樂觀的人生態(tài)度需要父母在教育上循循善誘。如何讓寶寶擁有“乘風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的樂觀人生態(tài)度呢？讓我們一起學(xué)習(xí)借鑒這8大原則。
樂觀開朗既是一種心理狀態(tài)，也是一種性格品質(zhì)。樂觀開朗的寶寶通常都會有一顆堅(jiān)強(qiáng)、勇敢戰(zhàn)勝困難的心。調(diào)查顯示，開朗樂觀的人不僅較為健康，而且婚姻生活較為幸福，事業(yè)上也較易獲得成功。那么如何培養(yǎng)孩子具有這種正面性格呢?美國兒童教育專家塔尼可博士提出如下建議：
1、勿對孩子控制過嚴(yán)
之前網(wǎng)上瘋傳一段視頻，一個(gè)14歲的少女在街上對父親拳打腳踢，父親既不還手也不生氣。經(jīng)了解原來是父親過度限制女兒的自由，讓女兒最后受不了而對父親大打出手。
很多家長把孩子管得很嚴(yán)，卻往往吃力不討好，甚至引起悲劇。應(yīng)相信孩子的能力，給孩子一個(gè)自由發(fā)展的空間。家長對孩子的愛本是無可厚非，但是也應(yīng)該學(xué)會放手讓孩子更多自由成長的空間和鍛煉的機(jī)會。作為家長，當(dāng)然不能對孩子不加管教、聽之任之，但是控制過嚴(yán)又可能壓制兒童天真爛漫的童心，對孩子的心理健康產(chǎn)生消極作用。不妨讓孩子在不同的年齡階段擁有不同的選擇權(quán)。
只有從小能享受選擇權(quán)的孩子，才能感到真正意義上的快樂和自在。作為家長不應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻要求自己的孩子做一些事情，而是應(yīng)該給孩子自由的空間，讓他們根據(jù)自己的意愿自由地進(jìn)行展現(xiàn)，作為父母的只管做好孩子的領(lǐng)路人，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給以引導(dǎo)，家長給孩子一個(gè)自由的空間對于孩子來說是一個(gè)最好的禮物。
2、鼓勵(lì)孩子多交朋友
很多小朋友都表示，爸爸媽媽不讓自己帶那些成績不好、太好動的朋友到家里玩，家長們一直擔(dān)心孩子與別的小朋友交往容易近朱者赤，近墨者黑，家長表示“這個(gè)年齡段的孩子很容易受同伴影響，如果交上了不好的朋友，麻煩可就大了�！�
孩子必須先學(xué)會交往，在交往中學(xué)習(xí)跟不同的人打交道，然后才可能形成正確的交友觀，這對現(xiàn)在的獨(dú)生子女來說是很重要的一課，所以家長要多鼓勵(lì)孩子去交朋友，而不是以自己的好惡來幫他們劃定朋友圈。家長應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)其他孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，盡可能地讓孩子與個(gè)性不同的朋友交往，并鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)。
孩子的群體有孩子的規(guī)則，先天就會有強(qiáng)有弱，只能讓他們自己去鍛煉、適應(yīng)，無論強(qiáng)的弱的都能找到自己的位置。家長要盡量把孩子放到群體中去，鼓勵(lì)孩子常串門、自己去找小朋友玩，而不要封閉在家中，更不能總是家長出面保護(hù)孩子。記住，受保護(hù)越多的孩子能力越差，過度保護(hù)帶給孩子最大的后果就是低能。不善交際的孩子大多性格抑郁，因?yàn)闀r(shí)時(shí)可能遭受孤獨(dú)的煎熬，享受不到友情的溫暖。不妨鼓勵(lì)孩子多交朋友，特別是同齡朋友。本身性格內(nèi)向、抑郁的孩子更適宜多交一些開朗樂觀的朋友。
3、教會孩子與人融洽相處
和他人融洽相處者的內(nèi)心世界較為光明美好。父母不妨帶孩子接觸不同年齡、性別、性格、職業(yè)和社會地位的人，讓他們學(xué)會和不同類型的人融洽相處。當(dāng)然，孩子首先得學(xué)會跟父母和兄弟姐妹融洽相處，跟親戚朋友融洽相處。此外，家長自己應(yīng)與他人相處融洽，做到熱情真誠待人，不勢利卑下，不在背后隨意議論別人，給孩子樹立一個(gè)好榜樣。
孩子懂事時(shí)就要讓他適應(yīng)新環(huán)境，鼓勵(lì)孩子多接觸人群，或鼓勵(lì)孩子主動站起來回答老師提出的問題。父母應(yīng)讓孩子越早和群體接觸，接觸越多越好，孩子對社會的適應(yīng)能力越佳，尤其是與同齡孩子之間的相處，這對孩子的情緒理解和發(fā)展是十分重要的。
通過與同齡人的相處，會讓孩子明白：每個(gè)人都有情緒，而且每個(gè)人的情緒表達(dá)方式不同;知道自己的情緒會影響他人的反應(yīng)，也知道自己可以做些什么來改變自己和同伴的情緒，并在感知他人情緒中學(xué)會合理表達(dá)和調(diào)節(jié)情緒。孩子在與人的交往中學(xué)會理解、體諒他人，這對孩子以后的社交能力發(fā)展十分重要。
4、創(chuàng)建快樂的家庭氣氛
家庭的氣氛，家庭成員之間的關(guān)系，在很大程度上會影響孩子性格的形成。研究表明，孩子在牙牙學(xué)語之前就能感覺到周圍的情緒和氛圍，盡管當(dāng)時(shí)他還不能用語言來表達(dá)。可以想見，一個(gè)充滿了敵意甚至暴力的家庭，絕對培養(yǎng)不出開朗樂觀的孩子。教育學(xué)家認(rèn)為，親子時(shí)間利于孩子身心健康的發(fā)展。父母多與孩子玩樂，溝通交流更利于孩子心理健康的發(fā)展。對于孩子來說，父母給予的安全感很重要，孩子的依賴感建立在與父母的親密關(guān)系上。這份情感的建立關(guān)鍵是父母能夠經(jīng)常與孩子交流思想，一同享受快樂的家庭時(shí)光。
5、擁有適度的自信
在一次組織幼兒認(rèn)識“知了”教學(xué)活動中老師問小朋友們：你們知道知了小時(shí)候的名字嗎?“知了”小時(shí)候住在哪里?這時(shí)老師發(fā)現(xiàn)洋洋有點(diǎn)躍躍欲試卻又不敢說，于是輕輕走到他身邊看著他說：“洋洋知道嗎?”，這時(shí)洋洋的臉一下子紅了，忙說“我不會說，我很笨”。
自信心是指一個(gè)人對其自身能力、自身發(fā)展的肯定，是一種重要個(gè)性心理品質(zhì)。一個(gè)人的自信心對其整體的心理發(fā)展有著不可忽視的影響。一個(gè)哲人說得好：“誰擁有自信誰就成功了一半�！睋碛凶孕排c快樂性格的形成息息相關(guān)。對一個(gè)因智力或能力有限而充滿自卑的孩子，家長務(wù)必發(fā)現(xiàn)其長處發(fā)揚(yáng)光大，并審時(shí)度勢地多作表揚(yáng)和鼓勵(lì)。來自家長和親友的正面肯定無疑有助于孩子克服自卑、樹立自信。
6、引導(dǎo)孩子學(xué)會擺脫困境
每個(gè)孩子都會碰到不稱心的事情，即使天性樂觀的孩子也是如此。當(dāng)孩子遇到困境時(shí)，父母要多留心孩子的情緒變化，如果孩子悶悶不樂，父母無論多忙，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間和孩子交談，教育孩子學(xué)會忍耐和堅(jiān)強(qiáng)面對，鼓勵(lì)孩子凡事多往好的方面想，不要盡往消極的方面想。
只要孩子愿意與父母溝通，父母就要引導(dǎo)孩子把心中的煩惱說出來，這樣，煩惱很快就會消失，孩子也會恢復(fù)快樂。當(dāng)然，父母也可以幫助孩子克服一些困難，教給孩子以正確的態(tài)度和措施來保持樂觀的情緒，這些都是促使孩子擺脫消極情緒的好方法。要是孩子一時(shí)還無法擺脫困境，還可以教育孩子學(xué)會忍耐，或在逆境降臨之時(shí)尋求另外的精神寄托，如參加運(yùn)動、游戲、聊天等等。
7、物質(zhì)生活避免奢華
物質(zhì)生活的奢華會使得孩子產(chǎn)生一種貪得無厭心理，而對物質(zhì)的追求往往又難以獲得自我滿足，這就是為何貪婪者大多并不快樂的根本原因。相反，那些過著簡單生活的孩子，往往只要得到一件玩具，就會玩得十分高興。
現(xiàn)在每家只有一個(gè)孩子，很多家長總要給他最好的，總給孩子花高價(jià)買名牌產(chǎn)品，當(dāng)孩子長到幼兒階段時(shí)，這種行為的負(fù)面影響就會逐漸明顯起來，容易引發(fā)孩子的攀比心理、太過于追求物質(zhì)享受等。奢華對孩子來說不是什么好事如果養(yǎng)成“奢侈育兒”的習(xí)慣，對寶寶的身心不利，今后也會助長其鋪張浪費(fèi)的不良習(xí)慣。所以為了孩子以后的生活習(xí)慣著想，建議年輕家長理智消費(fèi)，應(yīng)該在育兒方面做長遠(yuǎn)規(guī)劃。
8、讓孩子愛好廣泛
一個(gè)孩子如果僅有一種愛好，就很難保持長久的快樂感覺。試想：只愛看電視的孩子一旦晚上沒有合適的節(jié)目時(shí)，心頭必然會郁郁寡歡。相反，如果孩子看不成電視時(shí)愛讀書、看報(bào)或做游戲，同樣可樂在其中。
家長可以給孩子講故事，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，并根據(jù)孩子的年齡特征及能力，慢慢的誘導(dǎo)孩子對科學(xué)產(chǎn)生興趣。除了培養(yǎng)孩子的基本興趣外，還要注意孩子的特殊興趣，如音樂、繪畫、體育、棋類等，兒童的特殊才能往往存在于孩子的特殊興趣之中，而且發(fā)展孩子的特殊興趣能培養(yǎng)孩子和諧自由的個(gè)性，為童年生活增添樂趣，為孩子日后的生活提供更豐富的內(nèi)容和更多的娛樂方式。
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