很多時(shí)候，即便是在“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”，指著那被翻得亂七八糟、滿(mǎn)地的CD光盤(pán)，你問(wèn)孩子：“這是誰(shuí)干的?”你可以聽(tīng)到的答案“這是小狗干的!”四五歲的孩子不愿意爽快地承認(rèn)自己犯的那些小過(guò)失，同時(shí)還能編造出各種理由和借口。面對(duì)這些小謊言和狡辯，很多父母都難以容忍，甚至還會(huì)給孩子扣上一些“帽子”——— 不誠(chéng)實(shí)、愛(ài)說(shuō)謊!
其實(shí)，如果面對(duì)這種情形的時(shí)候父母?jìng)儾槐靥^(guò)緊張，這里有一些當(dāng)孩子為批評(píng)“推卸責(zé)任”時(shí)的秘密心理，能使你更好地了解孩子，幫助他們。
秘密心理一：“如果我承認(rèn)了，媽媽一定會(huì)大發(fā)雷霆!所以不能說(shuō)!”
很多時(shí)候我們低估了孩子，以為這些小家伙只是因?yàn)槲窇?ldquo;皮肉之苦”而不惜撒謊耍賴(lài)。事實(shí)上，真正讓他們感覺(jué)受傷或內(nèi)疚的，是爸爸媽媽?xiě)嵟须[藏的沮喪和難過(guò)。
指點(diǎn)迷津：保持冷靜。哪怕他把你昂貴的披肩做了蝙蝠俠的斗篷。心里默數(shù) 10個(gè)數(shù)之后，問(wèn)他：“這是怎么回事?我想聽(tīng)你說(shuō)說(shuō)。”專(zhuān)家建議父母：“不要上來(lái)就責(zé)難孩子，心平氣和地、真誠(chéng)地給他一些時(shí)間想想，也許孩子就會(huì)放松些，愿意跟你說(shuō)剛才究竟都發(fā)生了什么。”
給他安全感和不變的信任。吞吞吐吐的孩子希望 首 先能得到你的原諒——— 因?yàn)閷?shí)際上他知道自己是有過(guò)錯(cuò)的。告訴他：“如果你做錯(cuò)了什么，我希望你能告訴我。也許我會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)生氣，但是，我會(huì)更高興你能誠(chéng)實(shí)地告訴我一切。”
秘密心理二：“我不想說(shuō)‘對(duì)不起’!只要不承認(rèn)就不用說(shuō)了。”
“對(duì)不起”不是人人天生就會(huì)說(shuō)。道歉也需要一邊成長(zhǎng)一邊學(xué)習(xí)。四五歲的孩子已經(jīng)有了很強(qiáng)的自我意識(shí)，只是他們還不能夠正確地分辨在什么情況下它叫做“自尊心”，什么場(chǎng)合它就變成了“固執(zhí)”和“無(wú)禮”。教會(huì)孩子那些不傷害別人，也不會(huì)有損自己的做人之道。
指點(diǎn)迷津：告訴他為什么要說(shuō)“對(duì)不起”。告訴他，當(dāng)他做了讓別人失望或者難受的事情時(shí)，道歉可以使對(duì)方感到舒服，并且有利于解決問(wèn)題。讓他試著體會(huì)“換位——— 同情”的道理。
要等待他真誠(chéng)地說(shuō)出道歉。。讓孩子明白，能說(shuō)出真誠(chéng)的“對(duì)不起”對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)其實(shí)是同樣困難的。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了誠(chéng)心誠(chéng)意地道歉時(shí)，他也就不會(huì)去推卸自己的責(zé)任了。不過(guò)，一定不要強(qiáng)迫孩子說(shuō)“對(duì)不起”，所有的一切是要讓孩子最終明白，只有自己真心地感到抱歉了，你自己也才能真正地舒服和輕松起來(lái)。
秘密心理之三：“我不承認(rèn)，因?yàn)槲乙膊恢雷约涸撛趺崔k!”
孩子看來(lái)，推卸責(zé)任，很多時(shí)候是躲避麻煩最簡(jiǎn)單的方法!勇于承擔(dān)和“善后處理”，孩子還需要父母的幫助和用心。他知道自己做錯(cuò)了，給他修正、挽回或補(bǔ)救的機(jī)會(huì)，同時(shí)還能保留一些面子。
指點(diǎn)迷津：給孩子一個(gè)參與解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。“你說(shuō)那個(gè)做錯(cuò)事在墻上亂畫(huà)的人應(yīng)該用什么辦法來(lái)彌補(bǔ)他的過(guò)錯(cuò)呢?”你主動(dòng)提出進(jìn)入“彌補(bǔ)”的程序了，也就暗示了你雖然不滿(mǎn)意但你愿意接受他的認(rèn)錯(cuò)和補(bǔ)救，孩子用積極的態(tài)度來(lái)響應(yīng)的———“我想那個(gè)小孩已經(jīng)答應(yīng)了一會(huì)兒就用刷子把它們刷干凈!”
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