如果孩子在英語(yǔ)啟蒙階段，就去學(xué)習(xí)枯燥乏味的音標(biāo)，會(huì)讓孩子失去興趣，沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)，就是死讀，即使能夠取得高分，也不會(huì)是一個(gè)英語(yǔ)使用流暢的人。

　　音標(biāo)，只是用在孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)到一定階段時(shí)，來(lái)糾正他的發(fā)音，或者讓他自己學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)更多單詞的方法。但是在啟蒙階段，孩子不需要音標(biāo)，他需要的是興趣，有了興趣，他就會(huì)模仿，就會(huì)愿意使用這種語(yǔ)言，就會(huì)喜歡用這種來(lái)思考問(wèn)題，就會(huì)形成英文思維，這樣的英語(yǔ)啟蒙，才是成功的。

　　孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段

　　英語(yǔ)啟蒙應(yīng)該“先聽(tīng)后說(shuō)”

　　英語(yǔ)啟蒙首先要建立孩子的英語(yǔ)語(yǔ)音體系。就是要建立“聲音”、“單詞”、“情境”的直接對(duì)應(yīng)關(guān)系，這種對(duì)應(yīng)關(guān)系不借助文字。簡(jiǎn)言之，建立“音、形、義”的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。孩子腦袋里對(duì)應(yīng)得越好，英語(yǔ)掌握得越好。

　　英語(yǔ)啟蒙應(yīng)遵循“先聽(tīng)后說(shuō)”的原則：3-5歲時(shí)期大量的聽(tīng)，俗稱“磨耳朵”，先讓孩子建立英語(yǔ)語(yǔ)感;6歲后可以開(kāi)始學(xué)單詞;8歲左右可以學(xué)習(xí)自然拼讀;至于音標(biāo)，可以在12歲左右學(xué)習(xí)。

　　12歲左右，兒童思維發(fā)展到抽象邏輯推理水平，才能更容易理解作為抽象的標(biāo)音符號(hào)的音標(biāo)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youjiao/1127650.html

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