言辭是雙刃劍好聽(tīng)的話(huà)對(duì)寶寶有積極的作用，可想而知對(duì)于難聽(tīng)的話(huà)孩子們可能會(huì)受到自尊心的傷害，家長(zhǎng)們可千萬(wàn)不要因?yàn)橐痪湓?huà)傷了孩子的心靈，下邊聽(tīng)叭樂(lè)給大家列舉幾個(gè)失敗的話(huà)，要遠(yuǎn)離這些話(huà)
第一 你怎么還是學(xué)不會(huì)?這么笨!
家長(zhǎng)可能教他寫(xiě)字，怎么教都教不會(huì)，于是會(huì)說(shuō)你怎么這么笨怎么都學(xué)不會(huì)
孩子的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)要循序漸進(jìn)。無(wú)論是哪一個(gè)科目都需要鋪墊，操之過(guò)急的心態(tài)反而會(huì)造成反效果。那我們家長(zhǎng)要怎么說(shuō)才會(huì)起到積極作用呢?試試這樣說(shuō)，我們?cè)倥σ恍┘佑�，再試試�?/p>
第二 要我說(shuō)幾次你才會(huì)記得啊!
家長(zhǎng)可能因?yàn)槎啻螄诟篮⒆舆�是會(huì)忘記你說(shuō)的話(huà)，情急之下會(huì)說(shuō)會(huì)脫口而出
在幼兒期間，兒童大腦的發(fā)育還沒(méi)成熟，因此會(huì)出現(xiàn)“經(jīng)常忘記”的現(xiàn)象，你不如這樣說(shuō)，記得洗手，你洗手了嗎對(duì)，真棒!
第三 你到底想說(shuō)什么
兒童的語(yǔ)言組織能力不完善，聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，吞吞吐吐會(huì)讓人著急，試試在孩子說(shuō)話(huà)的時(shí)候這樣回應(yīng)“這樣啊?…慢慢說(shuō)…我很喜歡聽(tīng)
第四 你整天只知道玩!
孩子每天會(huì)偷著玩游戲，不學(xué)習(xí)這樣家長(zhǎng)會(huì)著急孩子以后怎么辦
試試夸獎(jiǎng)孩子的喜好，你這么棒哇，媽媽都干不你
第五 都這么大了，還只知道哭!
孩子遇到和家人分離的時(shí)候會(huì)痛苦，試試?yán)斫夂⒆拥粞蹨I的原因，并表達(dá)出共鳴“很難過(guò)對(duì)不對(duì)?很傷心吧?”允許孩子用眼淚抒發(fā)情緒，但要告訴他，哭是解決不了問(wèn)題的，況且你已經(jīng)長(zhǎng)大了
相信大家了解了以上五天警戒線(xiàn)，對(duì)待寶寶要有耐心，因?yàn)閷殞毜某砷L(zhǎng)過(guò)程需要你的積極的作用，加油各位寶爸寶媽!
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youjiao/1132465.html
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