如果外部的感覺刺激不能在孩子中樞神經系統(tǒng)進行整合，整個機體無法和諧運作，時間一長就會造成各種各樣的心理障礙與疾病，也就是感覺統(tǒng)合失調。有數(shù)字顯示，近年來有5%-10%的學齡前兒童有這方面不同程度的缺陷，而且比例還在上升。
感覺統(tǒng)合失調出現(xiàn)在兒童身上會出現(xiàn)各種學習障礙，比如有的孩子寫字常多一筆少一劃，部首張冠李戴，左右顛倒，寫字看一眼寫一筆，或者是閱讀常有增漏字、前后顛倒，以至于做作業(yè)時間比較長；有的孩子老師跟他說話都是耳邊風，叮囑再三的事還是容易忘記；有的孩子運動技巧差、動作協(xié)調不良，不會跳繩，不會系鞋帶或者是唱歌音調、節(jié)奏不準；也有些學生社交能力低下，遇事很畏縮。
徐醫(yī)生分析，母親孕育過程中如果情緒不穩(wěn)定或早產等都會對出生后的寶寶造成這種不良影響，但最主要的還是后天的影響因素。比如現(xiàn)代都市中基本都是小家庭，很多孩子缺少同齡伙伴，沒有模仿對象，很多孩子又是由爺爺奶奶來帶，只要孩子一哭一鬧，爺爺奶奶幾乎都是把寶寶捧在手中，剝奪了孩子的動作發(fā)育。
家長對孩子期望過高，對孩子會有很多不切實際的要求，孩子一旦出現(xiàn)抵觸情緒，也會沉積下各種學習障礙。此外日常飲食中，孩子過分偏食或喜歡喝碳酸飲料也會造成注意力不集中等問題，家長應及早避免。
目前杭州市婦幼保健醫(yī)院有專項的感覺統(tǒng)合訓練，包括強化訓練和腦力強化訓練，年齡越小越容易矯正。
現(xiàn)場提問
小陸：對各個年齡層次的學齡前孩子，有具體的辦法辨別他們的學習障礙是因為感覺統(tǒng)合失調造成的嗎？
陳醫(yī)生：學齡前兒童的的學習障礙各年齡層有不同的表現(xiàn)形式，比如4歲的孩子還不善于用語言傳達信息、詞匯量少，不易理解別人語意；5歲的孩子還不會數(shù)數(shù)，不會說出顏色；6歲的孩子還不會拍球、跳繩，或者動作笨手笨腳，做操作性游戲缺乏耐心，常常應付了事。
平女士：我孩子讀小學五年級，數(shù)學理解能力特別差，前一分鐘跟他說的事情，后一分鐘就忘記，孩子依賴性很強，碰到什么事情都要我去幫他，我真是急煞。他這種狀態(tài)是不是你說的感覺統(tǒng)合失調？
陳醫(yī)生：這種情況是典型的感覺統(tǒng)合失調，平日不要強制孩子參加那些力所不能及的活動，家長要努力發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，多和他做直接和積極的交談，協(xié)助孩子了解他自己具有獨立自主的價值。
當孩子出現(xiàn)學習障礙時家長不要一味指責批評孩子，帶孩子去醫(yī)院檢查看看是不是有感覺統(tǒng)合失調方面的問題，做到早發(fā)現(xiàn)早治療。
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