在古老的西方故事中，有這樣兩個孩子。
一個名叫以掃，一個名叫雅各。哥哥以掃是個勤勞的小孩，每天與羊群和駱駝為伴，對家里平凡瑣碎的事情很用心。而弟弟雅各從不屑于家務和農(nóng)活，當然跟媽媽的寵愛有很大的關系。媽媽利百加認為小兒子應該做一些“更重要”的事情，所以養(yǎng)成了雅各好吃懶做的習慣以及貪婪冷酷的性格。而以掃才是父親心目中理想的繼承人。
孩子的成長，從“動手”開始
上面的故事真實演繹了“一屋不掃，何以掃天下”的哲學。孩子智力的發(fā)展，最初是從“動手”開始的；孩子的成長，也最初是從做家務開始。正如教育家蘇霍姆林斯基說：“手是思想的鏡子，是智力、才能發(fā)展的刺激物。”孩子出生沒多久，就需要通過手指觸摸身邊的物品和玩具探索世界，接著發(fā)展到吸吮手指、抓捏小東西達到智力的飛躍。稍大后，家務成為孩子智力成長的最理想的選擇，因為這是一個手、足、眼、大腦相互協(xié)調(diào)的過程，也是孩子情感發(fā)展的必須。
國外父母為何熱衷讓孩子做家務
猶太父母非常重視孩子們從小養(yǎng)成做家務的習慣，一個寶寶從2，3歲開始，便要參與家務活，并且還有固定的家務崗位。美國孩子平均每天勞動的時間為1.2小時，韓國孩子平均每天的家務活為0.7小時，中國孩子平均只有0.2小時，其中部分孩子甚至沒有家務的習慣。下面是一位6歲的美國密歇根小男孩湯姆的家務清單（幼兒說譯成中文），你看到差距了嗎？
早上：
收拾床鋪
做三文治早餐
倒垃圾
晚上：
為全家人做晚餐
洗碗
洗衣服
準備床鋪
周末：
清理洗手間
修理草坪
這樣的家務清單，可能對6歲娃兒有些繁重了，但湯姆的媽媽說，孩子很愛做家務，不讓做家務，孩子會生氣。真的太可愛了。
為什么人家這么重視孩子的家務習慣？外國父母認為，不做家務的孩子，會錯失一些珍貴的優(yōu)點，從小做家務的孩子，會比同齡人意外收獲一些優(yōu)點。
這些優(yōu)點，重點是這2種：
1、從小做家務的孩子，有更好的同理心
美國哈佛心理學家理查德.韋斯布爾德認為，家務能增強孩子的同理心，更趨向于對他人的需求做出回應。同理心便是設身處地地理解他人的能力。同理心不僅有助于孩子未來的人際交往，更是孩子幸福婚姻的保證。我們設想一下，一個孩子在幼兒園門前哭鬧，另外一個孩子靜靜地走過去，給他遞過去一張紙巾，然后說：“我以前也是這樣……”，最后輕輕地拍拍對方肩膀給予安慰。有這種行為的孩子，一定也是被其他小朋友和大人喜愛和贊賞的孩子，因為這樣的孩子真是太貼心了。
2、從小做家務的孩子，懂得感恩和關心他人
美國兒童心理學家瑪?shù)铝?萊文也認為，從小做家務的孩子懂得關心他人。這大概跟“有相似經(jīng)歷”有關。因為做家務的孩子，接觸了父母平時做的事情，知道哪些家務事情不輕松，也知道哪些家務花費的時間和精力。所以當父母在一旁做的時候，這些孩子更容易感知父母的辛勞，他們也容易成為感恩的孩子，從而驅(qū)使這些孩子做出關心他人的行為。
一個關于家務活改變孩子壞脾氣的故事
最近有件事情，讓我頗感意外和驚嘆，一個關于家務活改變孩子壞脾氣的故事。
我家孩子在幼兒園有一位小同學叫小涂，小涂以前的性格比較暴躁。小涂的媽媽有一次分享了自己的心得，說讓兒子做家務治好了壞脾氣。小涂經(jīng)常會因為媽媽沒能及時做好晚飯而發(fā)怒。孩子發(fā)怒時，不僅會摔掉桌上的碟子水杯，還會砸壞他鐘愛的玩具。有一天，小涂媽媽生病了，非常意外地，小涂不僅答應了出外領飯盒，還清理了地上雜亂的東西，最后還給媽媽拿藥、裝溫水，還特別關心媽媽，小眼神能滴出溫柔。在那刻，小涂的媽媽突發(fā)奇想：“家務”跟“溫和”是不是有某種關聯(lián)呢？
她決定試一試。從此，小涂媽媽經(jīng)常會讓孩子跟她一起做家務�，F(xiàn)在孩子常常說，“媽媽做家務很累，我?guī)兔Π伞�，很少生氣了，即使生氣也不會亂摔東西。媽媽覺得是家務改變了孩子的性格，讓孩子學會換位思考。的確，老師和小朋友都反映孩子的脾氣好了。所以，讓孩子養(yǎng)成家務習慣這么好，爸媽別錯過哦。
最后，送個大家一個溫暖的寓言吧：
很久以前，有一位偏心的母親離世前，給了親生兒子一大筆財富，繼子只得到一把鋤頭。若干年后，繼子收留了那位得到財富后來貧困潦倒的胞弟，他說：“母親看似偏心，卻教給了胞弟懶惰；母親看似薄情于我，但她迫使我學會了勤勞�！�
所以在讓孩子養(yǎng)成做家務習慣上，父母們寧愿當“后媽”，也不要當“親娘”，相信孩子以后會感謝你的！
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