為了讓孩子少看電視，少看動(dòng)畫片，很多家長(zhǎng)都控制孩子看電視的時(shí)間，甚至讓孩子遠(yuǎn)離電視，不讓孩子看電視。其實(shí)孩子也可以適當(dāng)看電視的，看電視對(duì)孩子有好處的，因?yàn)榭措娨暱梢园l(fā)展寶寶的感知能力，培養(yǎng)注意力，防止怯生。
一般來(lái)說(shuō)孩子喜歡看圖象變換較快、有聲、有色、有圖的電視節(jié)目，如兒童節(jié)目、動(dòng)畫片、動(dòng)物世界，甚至一些廣告節(jié)目等，這些電視內(nèi)容都可做為孩子看電視的內(nèi)容。（4-6歲孩子適合看什么樣的動(dòng)畫片）
不過(guò)請(qǐng)注意，給孩子看電視時(shí)每次可選擇1～2個(gè)內(nèi)容，聲音不應(yīng)過(guò)大，過(guò)于強(qiáng)烈，盡量讓孩子孩子產(chǎn)生愉快情緒，而且不疲勞。
孩子看電視有什么好處？
�。�1）電視促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)育，擴(kuò)大他們的詞匯量。電視發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，音樂(lè)動(dòng)聽，畫面生動(dòng)，能更好地吸引兒童去模仿和理解，從而提高他們的語(yǔ)言能力。
（2）看電視開發(fā)兒童大腦。寶寶看電視也會(huì)試圖認(rèn)識(shí)和理解畫面，這有助于大腦的開發(fā)。
�。�3）電視作為中介，可以拓寬孩子的知識(shí)面，讓他們更好地與社會(huì)聯(lián)系起來(lái)。電視使他們可以直觀認(rèn)識(shí)各種從未接觸過(guò)的物體：各種社會(huì)角色，動(dòng)物，魚類，鳥類，甚至古生物恐龍，獲得廣泛的信息。
孩子看電視的注意事項(xiàng)有哪些
孩子看電視時(shí)應(yīng)讓他平視或稍微俯視，千萬(wàn)不要讓孩子坐在地上總仰視電視；另外不要關(guān)燈看電視。
�。�1）孩子看電視要控制時(shí)間和距離
讓小孩看電視的持續(xù)時(shí)間最多只能30分鐘；如果看太久，對(duì)孩子的眼睛不好，因此30分鐘后必須有一段休息時(shí)間。
另外，小孩的座位要比電視位置稍高，看電視的距離要適中，可以熒光屏對(duì)角線為標(biāo)準(zhǔn)，不超過(guò)7倍就可以，4～5倍距離最好。每次看電視不超過(guò)2個(gè)小時(shí)。
室內(nèi)的光線和畫面相比不可太暗或太亮。
�。�2）讓孩子固定時(shí)間看電視
要建立規(guī)則，讓孩子在固定的時(shí)間內(nèi)看喜歡的節(jié)目他最高興。對(duì)熟悉的節(jié)目，他會(huì)像和好朋友見面一樣充滿興趣，這時(shí)候是讓孩子養(yǎng)成節(jié)制習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)。
一般的幼兒節(jié)目時(shí)間正好是爸爸媽媽最忙碌的時(shí)刻，那就讓小孩獨(dú)自享受電視節(jié)目吧！如果有時(shí)間，希望家長(zhǎng)盡可能陪孩子一塊欣賞，制造一些親子間共同的話題。
�。�3）不要讓孩子看沖擊性的節(jié)目
不適合孩子觀賞的電視節(jié)目，是指富有沖擊性，像一些殘忍、有攻擊性、令人畏懼或不安的畫面，都容易造成小孩不眠、夜驚、食欲不振等現(xiàn)象。
由于幼兒的理解力不夠，往往把這些畫面當(dāng)作真的；因此若要讓小孩看這些刺激的節(jié)目，大人最好陪伴在側(cè)，并緊抓小孩的手以減少他的不安，看完之后還要對(duì)孩子仔細(xì)地說(shuō)明。
�。�4）防止孩子斜視和近視
如果看電視時(shí)沙發(fā)在斜處位置，孩子經(jīng)常在沙發(fā)那里看的話，就可能會(huì)造成斜視。稍微大一點(diǎn)的孩子看電視過(guò)久，視力會(huì)疲勞，為了看得更清晰，有時(shí)會(huì)不由自主出現(xiàn)歪頭姿勢(shì)，時(shí)間長(zhǎng)了，也會(huì)斜視。
幼兒的視覺調(diào)節(jié)功能還沒發(fā)育完善，對(duì)于強(qiáng)光的直接刺激，視覺難以調(diào)節(jié)和適應(yīng)。不宜讓孩子看的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。
（5）警惕傳統(tǒng)電視的輻射
專家表示：傳統(tǒng)的電視機(jī)輻射較大，盡量選擇現(xiàn)代的液晶屏電視。傳統(tǒng)電視使用電子射槍式進(jìn)行逐行掃描，產(chǎn)生的輻射存在電視周圍，尤其是電視機(jī)周圍1米內(nèi)的危害最大。電視輻射能導(dǎo)致孩子臉上長(zhǎng)色斑，應(yīng)該從小防護(hù)孩子?jì)赡鄣钠つw。您還可以閱讀“兒童看動(dòng)畫片的利與弊分析”，了解更多的學(xué)齡前教育知識(shí)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youjiao/1175994.html
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