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如何讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣(2)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 行為習(xí)慣 來源: 逍遙右腦記憶

習(xí)慣,從心理學(xué)的角度說,是指個體經(jīng)長期意志努力而形成的思維或行為定勢。一般來說,我們把符合社會準(zhǔn)則的行為稱之為習(xí)慣。俗話說:“習(xí)慣成自然”,一個良好的習(xí)慣將伴隨孩子的一生,給孩子的人生帶來無窮的益處。生活習(xí)慣包括人的衣、食、住、行習(xí)慣,日常衛(wèi)生習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣等。在培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣的過程中要遵循低起點、小步子、循序漸進(jìn)、細(xì)水長流、以身作則、不急不躁的原則。

習(xí)慣與人格的關(guān)系是相輔相成的,習(xí)慣影響人格,人格更會影響習(xí)慣。也許可以說,年齡越小,習(xí)慣對人格的影響越大;年齡越大,人格對習(xí)慣的影響越大。因此,在兒童時期重在培養(yǎng)良好習(xí)慣,就是為健康人格奠定基礎(chǔ)。童年是人生的春天,春天是播種的季節(jié),播下真善美的種子,開出良好習(xí)慣的花朵,收獲健康人格的果實。

1988年1月18日至21日,75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎聚會,以“21世紀(jì)的希望和威脅”為主題,就人類面臨的重大問題進(jìn)行研討。

在會議期間,有人問一位諾貝爾獎獲得者:“您在哪所大學(xué)、哪個實驗室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢?”

白發(fā)蒼蒼的獲獎?wù)呋卮穑?“是在幼兒園。”

提問者愣住了,又問:“您在幼兒園學(xué)到些什么呢?”

科學(xué)家耐心地回答:“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯了事情要表示歉意;

午飯后要休息;要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說,我學(xué)到的全部東西就是這些。”

這段對話是耐人尋味的。從幼兒園學(xué)到的基礎(chǔ)的東西,直到老年時還記憶猶新,可見留下的印象是非常深刻的。這說明從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣會伴隨人的一生,時時處處都在起作用。而且,良好的習(xí)慣有時還常常能助人成功。

1961年4月12日,前蘇聯(lián)宇航員尤里·加加林乘坐4?75噸重的“東方1號”航天飛船進(jìn)入太空遨游了89分鐘,成為世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員。他在二十多名宇航員中之所以能夠脫穎而出,起決定作用的是一個偶然事件。原來,在確定人選前一個星期,主設(shè)計師羅廖夫發(fā)現(xiàn),在進(jìn)入飛船前,只有加加林一個人脫下鞋子,只穿襪子進(jìn)入座艙。就是這個細(xì)節(jié)一下子贏得了羅廖夫的好感,他感到這個27歲的青年很懂規(guī)矩,又如此珍愛他為之傾注心血的飛船,于是決定讓加加林執(zhí)行人類首次太空飛行的神圣使命。

從更深刻的意義上講,習(xí)慣是人生之基,而基礎(chǔ)水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平。大量事實證明,習(xí)慣如何常?梢詻Q定一個人的成敗,也可能導(dǎo)致事業(yè)的成敗。


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