開學(xué)了，家長(zhǎng)都在為孩子的興趣發(fā)展而焦慮。都會(huì)問你家孩子報(bào)了哪個(gè)興趣班呢?這么多興趣班怎么選啊?哪個(gè)興趣班好呢?看完下述文章，也許你就有自己的答案了。
興趣的重要性
愛因斯坦說，興趣是最好的老師。
哈佛大學(xué)的相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，開發(fā)興趣會(huì)讓孩子的腦細(xì)胞更加活躍，獲得更好的認(rèn)知能力和持久性的快樂。
而且，興趣能讓孩子發(fā)現(xiàn)世界的豐富多元，更能多角度看待和理解這個(gè)世界。
人們常說，有趣的靈魂萬里挑一，興趣也是讓人變得有趣的入門鑰匙。
所以，興趣的培養(yǎng)是必選項(xiàng)，不是可選項(xiàng)。
缺失了興趣，可以把人變得無趣。
興趣班的選擇
首先，要聲明一點(diǎn)，報(bào)興趣班只是孩子興趣培養(yǎng)的一種方式，并不是唯一方式。報(bào)興趣班不完全等于孩子的興趣培養(yǎng)。
孩子還小的時(shí)候，詢問孩子這方面的意見，未必能了解真實(shí)情況。因?yàn)楹⒆幼约阂渤３Ｕf不清楚自己喜歡什么。此時(shí)可行的方法是讓孩子多接觸，多嘗試不同東西，看孩子是否在其中是否表現(xiàn)出熱情，是否充滿能量。
還有就是父母通過細(xì)心觀察孩子在嗎日常生活中的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子的天賦。
美國耶魯大學(xué)羅伯特·斯騰伯格博士研究的一種“多方面”的測(cè)驗(yàn)，或者叫天賦自測(cè)法或許能夠幫助到你。
1、他在背詩和有韻律的句子時(shí)很出色。
2、他很注意你在愁悶或高興時(shí)的情緒變化，并作出反應(yīng)。
3、他常常問諸如“時(shí)間從什么時(shí)候開始”“為什么小行星不會(huì)撞到地球”這樣的問題。
4、凡是他走過一遍的地方，他很少迷路。
5、他走路的姿勢(shì)很協(xié)調(diào)，隨著音樂所做的動(dòng)作很優(yōu)美。
6、他唱歌時(shí)音階很準(zhǔn)
7、他經(jīng)常會(huì)問“打雷、閃電和下雨”是怎么回事。
8、你如果用詞用錯(cuò)了，他會(huì)給你糾正。
9、他很早就會(huì)系鞋帶，很早就會(huì)騎車。
10、他特別喜歡扮演什么角色或編出劇情。
11、出外旅行時(shí)，他能記住沿途標(biāo)記，說：我們?cè)竭^這里。
12、他喜歡聽各種樂器，并能辨別它們發(fā)生的聲音。
13、他畫地圖畫的很好，路線清楚。
14、他善于模仿各種身體動(dòng)作及面部表情。
15、他善于把各種雜亂的東西按規(guī)律分類。
16、他善于把動(dòng)作和情感聯(lián)系起來，譬如他說：“我們做這件事興高采烈。”
17、他能精彩地講故事
18、他對(duì)不同的聲音發(fā)表評(píng)論。
19、他常說某某像某某
20、對(duì)別人能完成與不能完成的事他能作出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。
如果孩子在1、8、17條表現(xiàn)突出，代表他可能有很好的語言天賦。
如果孩子在6、12、18條表現(xiàn)突出，代表他可能有很好的音樂才能。
如果孩子在3、7、15條表現(xiàn)突出，代表他可能在數(shù)學(xué)、邏輯方面有天賦。
如果孩子在4、11、13條表現(xiàn)突出，代表他有很好的空間方面的才能。
如果孩子在5、9、14條條表現(xiàn)突出，代表他有很好的身體動(dòng)覺才能。
通常運(yùn)動(dòng)員和舞蹈家都有這方面的天賦。
如果孩子在10、16、20條表現(xiàn)突出，代表他有很好的自我認(rèn)識(shí)才能。
通常劇作家或者導(dǎo)演會(huì)有這方面的才能。
如果孩子在2、10、19條表現(xiàn)突出，代表他很好的認(rèn)識(shí)他人的才能。
這類孩子對(duì)自我和別人都常常不由自主地做出判斷和反省，具有與人交往、溝通、組織方面的潛力。
另外，興趣沒有高低尊卑之分。鋼琴，畫畫，書法是值得鼓勵(lì)的愛好，廚藝啊手工啊之類的同樣也是。不應(yīng)讓大人自己的偏見影響孩子興趣的選擇。
最后，家長(zhǎng)要意識(shí)到，孩子學(xué)了幾門興趣并不是最重要的，重要的是通過興趣，培養(yǎng)了孩子多學(xué)科的思維能力和獨(dú)特的人格。
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