1 小孩子性格孤僻怎么辦

1、性格孤僻有哪些表現(xiàn)

對(duì)周圍人和事普遍存在一種不信任感。例如朋友幾乎沒(méi)有，不會(huì)對(duì)家長(zhǎng)和老師訴說(shuō)自己的心里話。甚至對(duì)自己最好的朋友也很難開(kāi)啟心靈之窗。對(duì)待事物冷漠，不愛(ài)動(dòng)，喜歡沉浸在自己的世界里，不與人交流。這些表現(xiàn)就是性格孤僻的一種了。嚴(yán)重一些的孩子可能有與自己年齡不相稱的價(jià)值觀、世界觀。看待人和事物消極。

2、了解心理學(xué)知識(shí)，便于解決性格孤僻的問(wèn)題

心理學(xué)中有知覺(jué)這一專有名詞。了解知覺(jué)之前我們先了解感受，感受一般就是生理感覺(jué)器官的感覺(jué)合成就是感受。那么知覺(jué)是這些感覺(jué)合成增加了對(duì)某一事物整體的感覺(jué)，形成了對(duì)這一物體的整體認(rèn)識(shí)�？梢�(jiàn)雖然知覺(jué)來(lái)自于感覺(jué)，但是高于感覺(jué)。了解了知覺(jué)的內(nèi)容，我們就知道，孩子性格孤僻不是一朝一夕形成的。

有了以上的認(rèn)識(shí)，我們來(lái)解決孩子性格孤僻的問(wèn)題。

3、了解孩子的知覺(jué)，進(jìn)入他們的內(nèi)心世界

由于孩子對(duì)外界客觀事物的體驗(yàn)和認(rèn)知都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，所以出于人潛意識(shí)的自我保護(hù)，面對(duì)他們一些無(wú)法解決的問(wèn)題，他們自然會(huì)采取對(duì)策。但是由于在既有經(jīng)驗(yàn)中沒(méi)有可以借鑒的東西，所以他們就形成了自己的感受體驗(yàn)和方式。比如，為什么說(shuō)單親家庭的孩子容易性格孤僻呢?主要就是因?yàn)樗麄兘鉀Q不了自己在愛(ài)的缺失下的很多問(wèn)題，最后形成了自己的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)和處事方式。這就要走入孩子的內(nèi)心世界，才能加以引導(dǎo)的重要原因。

4、如何引導(dǎo)性格孤僻的孩子

首先建立親密的個(gè)人關(guān)系，打開(kāi)他們的心靈之窗。在孩子有了完全安全和可以傾訴的信任對(duì)象以后，逐步的傳授經(jīng)驗(yàn)。補(bǔ)足他們所缺失的精神內(nèi)容。運(yùn)用符合于孩子的語(yǔ)言方式和方法，不強(qiáng)迫、不灌輸。

2 孩子性格孤僻的原因

1、由于先天適應(yīng)能力差，部分孩子會(huì)表現(xiàn)出安靜、膽小的內(nèi)向性格，把自己放置在一個(gè)狹小的空間里，安靜地過(guò)自己的生活。

2、生活環(huán)境，特別是家庭環(huán)境是孩子性格孤僻的一大主要因素，家庭不完整，或家庭氛圍比較嚴(yán)肅、冷淡，會(huì)直接影響孩子的心理，為了尋求安全感，他們會(huì)給自己加一把心靈鎖，像一只刺猬，蜷縮起來(lái)，用渾身的尖刺保護(hù)自己。

3、現(xiàn)代社會(huì)，電視、游戲、網(wǎng)絡(luò)風(fēng)行，比起外出活動(dòng)、郊游，很多孩子更愿意選擇呆在家里看看電視、玩玩游戲，長(zhǎng)期如此，接觸的人越來(lái)越少，也就越來(lái)越不愿意與人交流。

3 家長(zhǎng)該怎么做以消除孩子孤僻的性格

1、為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍

如果父母不和，經(jīng)常爭(zhēng)吵，孩子就得不到應(yīng)有的關(guān)懷和培養(yǎng)，使孩子的心靈受到創(chuàng)傷，就會(huì)因此而沉默寡言、悶悶不樂(lè)，從而養(yǎng)成了孤僻。因此，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造出一個(gè)和睦、融洽、民主的家庭，讓孩子真正感到自己是家庭中的重要一員，讓孩子感到家庭的溫暖、體驗(yàn)到家庭的歡樂(lè)。

2、擴(kuò)大孩子的生活空間

當(dāng)前，由于家居條件、家庭結(jié)構(gòu)等原因，家長(zhǎng)常常把孩子關(guān)在家里，久而久之，孩子就會(huì)變得孤僻。家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子從“自我”的小圈子走出來(lái)，讓孩子多與鄰居的孩子一起玩耍、游戲、生活。家長(zhǎng)有必要利用節(jié)假日、業(yè)余時(shí)間帶孩子到游樂(lè)園、動(dòng)物園、公園等場(chǎng)所玩，帶孩子去串門、走親戚，減少孩子對(duì)不同人、不同情境的陌生感，增強(qiáng)其交往需要與興趣，形成活潑、開(kāi)朗大方的性格。

3、給孩子樹(shù)立良好榜樣

俗話說(shuō)：“近朱者赤、近墨者黑�！奔议L(zhǎng)的自我封閉，無(wú)良好的人際關(guān)系，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，孩子會(huì)因此而產(chǎn)生孤獨(dú)感，形成孤僻的性格。因此，作為孩子的第一位啟蒙教師，家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，在言行、人際交往等各方面都應(yīng)給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，孩子耳濡目染，就會(huì)在不知不覺(jué)中塑造一個(gè)良好的性格。

4、注意評(píng)價(jià)和態(tài)度

家長(zhǎng)經(jīng)常隨意批評(píng)、否定孩子，甚至指責(zé)訓(xùn)斥孩子，孩子就會(huì)喪失自尊心和自信心，會(huì)感到自己很笨和行為不好，這種自我體驗(yàn)幾經(jīng)反復(fù)固定下來(lái)，就會(huì)使孩子形成自卑孤僻的性格，總認(rèn)為自己什么都不會(huì)、都不行，誰(shuí)都不如，從而一個(gè)人縮在一旁不敢出聲、心情壓抑。家長(zhǎng)不妨采用一些肯定的評(píng)價(jià)，如“雖然你沒(méi)有成功，但我仍要表?yè)P(yáng)你，因?yàn)槟阋呀?jīng)努力了。”“你一直在努力，再加把勁，一定做得更好!”這樣注意評(píng)價(jià)和態(tài)度，多肯定和鼓勵(lì)孩子，如愛(ài)撫、點(diǎn)頭、微笑、夸獎(jiǎng)等，都會(huì)收到意想不到的效果，使孩子自信、開(kāi)朗起來(lái)。

5、增加孩子“參與”意識(shí)

孤僻的孩子多著迷于一些缺乏社會(huì)交往、社會(huì)交流的興趣。如玩游戲機(jī)、看電視等，對(duì)周圍的東西不聞不問(wèn)，對(duì)社會(huì)、周圍的人和事采取不參與的態(tài)度。家長(zhǎng)有必要中斷孩子的這些著迷的愛(ài)好，多與孩子進(jìn)行情感交流，鼓勵(lì)孩子陪同父母外出采購(gòu)、參與做飯或幫鄰居取報(bào)、取奶、送信等，以讓其與人進(jìn)行交往及培養(yǎng)其助人為樂(lè)的品德。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youjiao/1283073.html

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