歲歲閱讀

　　1歲、2歲、3歲.隨著寶寶的理解力和表達(dá)能力的增強(qiáng)，你陪他閱讀的方式也該有所不同。

　　即使你的寶寶很小，還不會(huì)說(shuō)話，他也喜歡聽(tīng)你講故事、說(shuō)兒歌，還喜歡和你一起翻看漂亮的圖畫(huà)書(shū)。想培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，享受讀書(shū)的樂(lè)趣，0歲就可以開(kāi)始了。

　　1歲以內(nèi)

　　給你的小寶寶讀書(shū)，可以讓他們感到快樂(lè)，但是不要因?yàn)樗麄冞�不太懂，就任意跳過(guò)某個(gè)段落。大聲為寶寶朗讀，可以讓他們感知句子模式，增強(qiáng)對(duì)句子結(jié)構(gòu)的理解，并促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展。

　　我該怎么做?

　　挑選撕不壞的小開(kāi)本：可以給他買紙板書(shū)，或者有質(zhì)感的書(shū)，如小布書(shū)等。粗線條的圖案有助于吸引他的注意力，并且促進(jìn)眼部肌肉的發(fā)育。

　　環(huán)境也是好書(shū): 當(dāng)你帶寶寶去超市或花園里玩時(shí)，不管看到什么都講給他聽(tīng)。這樣做不僅讓孩子領(lǐng)會(huì)到語(yǔ)感，而且能夠培養(yǎng)他對(duì)周圍環(huán)境的興趣。

　　說(shuō)童謠: 兒歌對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是種比較有趣的語(yǔ)言啟蒙方式，邊說(shuō)邊做動(dòng)作,可以吸引孩子的注意力。

　　重復(fù): 重復(fù)是兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方式，一遍又一遍地說(shuō)可以加深他們的記憶，而且兒童也迷戀重復(fù)。

　　語(yǔ)言游戲: 和孩子玩有趣的語(yǔ)言游戲，如父母來(lái)扮演老狼，然后對(duì)孩子夸張地說(shuō):“小兔乖乖，把門(mén)開(kāi)開(kāi)�！�

　　1-2歲

　　1歲的孩子可能還不會(huì)說(shuō)，卻有很強(qiáng)的理解力。隨著詞匯量的增多，他所說(shuō)詞語(yǔ)的意思更單純了，每個(gè)詞都有直接指向。如他在1歲的時(shí)候叫“媽媽”，也許是餓了，也許是想讓媽媽抱，但越往后他的意思越單純，“媽媽”只是“媽媽”的意思。

　　我該怎么做?

　　逐漸減少兒語(yǔ): 孩子長(zhǎng)到12個(gè)月時(shí)，他們已經(jīng)準(zhǔn)備好接收來(lái)自成人世界的語(yǔ)言和句子形式了，不要總對(duì)你的孩子說(shuō)一些疊詞，應(yīng)該讓他們聽(tīng)到通常的說(shuō)法，并且用完整的句子。

　　猜結(jié)局: 先別急著說(shuō)出結(jié)局，讓孩子猜猜。等他說(shuō)了，再把結(jié)局讀給他。

　　別局限在故事里: 有時(shí)，你可以讓孩子一起參與做飯，可以為他讀你手頭的菜譜，然后讓他看到你是如何照著做的，這樣，書(shū)上的內(nèi)容就帶到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)了。

　　豐富性: 盡情地對(duì)你的孩子講話，大量的描述性語(yǔ)言將豐富他的表達(dá)能力，最后他也會(huì)學(xué)著你說(shuō)了。

　　多讀: 讀書(shū)應(yīng)該成為你孩子生活中的一部分。

　　2-3歲

　　此時(shí)，寶寶的詞匯量大量增加，他對(duì)句子的理解力常常讓你感到驚訝，你可沒(méi)想到，那些比較復(fù)雜的句子他也會(huì)說(shuō)了。

　　我該怎么做?

　　讀他最喜歡的書(shū): 熟悉的書(shū)可以讓孩子感到自己什么都知道，像個(gè)小專家，這是他喜歡的。邊讀邊讓你的孩子填空，互動(dòng)起來(lái)，能夠補(bǔ)充你的故事會(huì)讓他非常自豪。

　　考慮主題: 你的孩子喜歡哪方面內(nèi)容的書(shū)，就為他挑選那些同類的書(shū)，或者是他感興趣的系列圖書(shū)。

　　充當(dāng)主人公: 你可以把孩子或家人編進(jìn)故事中，并用故事內(nèi)容來(lái)教育他什么是誠(chéng)實(shí)和正直等品格。

　　猜猜看: 猜謎可以鍛煉孩子的思考能力，不過(guò)不要太難，你可以問(wèn)孩子‘什么動(dòng)物長(zhǎng)著兩只長(zhǎng)耳朵，喜歡吃蘿卜?’也可以讓他出謎語(yǔ)，你來(lái)猜。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youjiao/408815.html

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