自信是積極的心理品質(zhì)，自信是孩子走向成功的金鑰匙，自信是孩子健康成長的內(nèi)在動(dòng)力，自信是孩子積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、大膽探索的通行證。因此，我們應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子的自信心，這對(duì)孩子一生的發(fā)展都意義重大。一個(gè)孩子如果缺乏自信，便會(huì)自卑，膽怯，縮手縮腳，懼怕困難，不敢嘗試。這樣的孩子，認(rèn)知能力、動(dòng)手能力、交往能力及運(yùn)動(dòng)能力等方面的發(fā)展都會(huì)比較緩慢;相反，如果一個(gè)孩子充滿自信，獨(dú)立性強(qiáng)，敢想敢干，大膽嘗試，積極參與，各方面能力的發(fā)展必然較快。

　　孩子的自信不是先天就有的，而是在后天的環(huán)境中慢慢培養(yǎng)起來的，在日常生活中，父母要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境、鼓勵(lì)孩子自立，培養(yǎng)孩子積極的性格特征，慢慢地增強(qiáng)孩子的自信心。

　　妙招一：抽時(shí)間單獨(dú)和孩子在一起

　　有些父母工作忙，時(shí)間十分寶貴，但再忙也要抽出一定的時(shí)間與孩子單獨(dú)在一起，這非常重要。要做到這一點(diǎn)的最好辦法，是把與孩子在一起的安排列入計(jì)劃，小到一起散步，大到外出郊游，這對(duì)父母與孩子之間的感情聯(lián)絡(luò)是十分重要的。與孩子一起玩耍時(shí)，要遵守他的規(guī)則，不要超出他的水平。對(duì)于重組家庭，父母應(yīng)該考慮孩子的特殊情感需求，對(duì)于感到孤獨(dú)的繼子女，家長應(yīng)抽出專門時(shí)間和他在一起。

　　妙招二：允許孩子做自己的事情

　　許多父母認(rèn)為，替孩子做他感到困難的事是幫助孩子。事實(shí)上，這等于告訴孩子他不行，不利于培養(yǎng)孩子的自尊。孩子需要鼓勵(lì)和挑戰(zhàn)，要給他解決問題和發(fā)現(xiàn)自己能力的機(jī)會(huì)。當(dāng)他需要幫助時(shí)，指導(dǎo)并協(xié)助他去想辦法，尋求答案，而不是代替他做。

　　妙招三：珍視孩子的物品

　　不少父母經(jīng)�？刂扑徒o孩子的玩具和書，有時(shí)認(rèn)為某件物品不適合孩子了，但事實(shí)上他可能仍然需要它，甚至這種喜歡會(huì)持續(xù)幾年。因此，在處理某件孩子的物品時(shí)，父母不要擅自作主，要由孩子自己決定何時(shí)放棄某件物品。

　　妙招四：在日常生活中尋找可贊賞的事情

　　在全家一起吃飯時(shí)，每個(gè)人都分享其他家庭成員的成功和快樂，使這一時(shí)刻成為愉快的聚會(huì)而不是約束；孩子遇到困難時(shí)給予幫助；每個(gè)人都是家人注意的對(duì)象，受到別人的關(guān)懷和愛;可以經(jīng)常將卡片或畫片貼到門上或放在桌子上，以表示相互的愛;可以在孩子的床頭上掛上兩張照片，一張是他正在做父母贊賞的某件事，另一張是全家人愉快地在一起，以此提醒孩子的可愛和能力。

　　妙招五：幫助孩子正確處理身體方面的問題

　　孩子在成長過程中，出現(xiàn)粉刺、肥胖和雀斑時(shí)，父母要幫助他解決精神上的負(fù)擔(dān)，并讓他不要太在意自己的外表，意識(shí)到這些問題可能是暫時(shí)的，也是可以解決的。

　　妙招六：孩子貶低自己時(shí)父母要干預(yù)

　　孩子貶低自己是在傳達(dá)一種有礙自尊的信息。這時(shí)父母應(yīng)表現(xiàn)出實(shí)事求是的態(tài)度和對(duì)他的愛，認(rèn)真地傾聽，然后再告訴他應(yīng)有的態(tài)度。

　　妙招七：細(xì)心捕捉賞識(shí)孩子優(yōu)點(diǎn)

　　家長如果老把眼光盯在孩子的過錯(cuò)上不放，就會(huì)心生焦慮，對(duì)孩子的教育缺乏耐心與信心，會(huì)導(dǎo)致孩子往消極的方向發(fā)展。在糾正孩子搗亂等錯(cuò)誤行為的同時(shí)，用心發(fā)現(xiàn)他身上的優(yōu)點(diǎn)，細(xì)心捕捉他的每一點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)加以肯定和鼓勵(lì)。孩子會(huì)逐步改掉不良習(xí)慣，強(qiáng)化優(yōu)秀的品質(zhì)。

　　妙招八：獨(dú)辟蹊徑尋找孩子個(gè)性特點(diǎn)

　　世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也不會(huì)有兩個(gè)相同的孩子，每個(gè)孩子都有自身的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)是孩子人格的一部分，簡(jiǎn)單的斥責(zé)和生硬的要求只能激起孩子的逆反心理，把他推向不健全人格的深淵。發(fā)現(xiàn)孩子具有負(fù)面的性格特點(diǎn)時(shí)，家長先要反省自己的教育方式，尋找孩子特殊性格中的積極因素，因勢(shì)利導(dǎo)，幫助孩子一步步走出狹隘的天地，逐漸成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youjiao/451957.html

相關(guān)閱讀：