歡迎來(lái)到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開(kāi)發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開(kāi)發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語(yǔ)錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語(yǔ)
句子
幼教網(wǎng)
0-3歲早教
3-6歲早教
行為習(xí)慣
兒童心理
性格培養(yǎng)
情商德育
才藝培養(yǎng)
健康育兒
營(yíng)養(yǎng)美食
性別教育
早期教育網(wǎng)
育兒知識(shí)
親子活動(dòng)
家庭教育
父母學(xué)堂
智力開(kāi)發(fā)
潛能開(kāi)發(fā)
兒童記憶力訓(xùn)練
兒童右腦開(kāi)發(fā)
學(xué)前教育
入園入托
幼兒園教案
胎教
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
幼兒早教
>
性格培養(yǎng)
>
什么原因?qū)е聦殞毑徽J(rèn)錯(cuò)?
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
性格培養(yǎng)
來(lái)源:
逍遙右腦記憶
僥幸心理 “如果我不認(rèn)錯(cuò),還有可能逃過(guò)一關(guān);如果認(rèn)錯(cuò),就一定會(huì)被訓(xùn)或被罰。” 分析:“害怕被家長(zhǎng)訓(xùn)斥,這是很多孩子死不認(rèn)錯(cuò)的原因。”南寧市銀興雙語(yǔ)藝術(shù)
幼兒
園園長(zhǎng)顏媛分析,家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)后的做法,決定了孩子在下一次犯錯(cuò)時(shí)會(huì)選擇采取什么方式來(lái)避免受到“傷害”。當(dāng)孩子第一次犯錯(cuò)時(shí),他可能已經(jīng)意識(shí)到自己做錯(cuò)了,但他不知道該如何去面對(duì)和解決,于是孩子會(huì)如實(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)。這個(gè)時(shí)候,有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,應(yīng)該給孩子一點(diǎn)教訓(xùn)。如果家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)時(shí)經(jīng)常這樣做,孩子在又一次犯錯(cuò)時(shí)也許就會(huì)考慮:“如果我不承認(rèn)錯(cuò)誤,媽媽是不是就不會(huì)訓(xùn)斥我了?”于是孩子開(kāi)始嘗試說(shuō)謊或用找替罪羊的方式來(lái)避免受到懲罰! (duì)策:桂林七田教育老師趙秋艷認(rèn)為,當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),無(wú)論是家長(zhǎng)還是孩子,如果其中一方當(dāng)時(shí)有情緒,就應(yīng)該先將事情放一放,等到雙方冷靜時(shí)再處理問(wèn)題。趙秋艷指出,家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)時(shí),如果在憤怒之下責(zé)難孩子,很容易讓孩子感到害怕,影響親子關(guān)系;如果孩子有情緒,家長(zhǎng)在沒(méi)處理好孩子的情緒之前,采取任何方式教育孩子,都不能達(dá)到效果。 家長(zhǎng)可以采取事后回憶的方式問(wèn)孩子:“寶貝,你剛才是不是做錯(cuò)了什么?我希望你能告訴媽媽,雖然這個(gè)錯(cuò)誤是媽媽不希望看到的,但如果你能誠(chéng)實(shí)地承認(rèn)錯(cuò)誤,媽媽會(huì)很高興的。”這樣的教育方式,效果比訓(xùn)斥或責(zé)罰孩子要好! 『π咝睦怼 “我不想讓那么多人知道我做錯(cuò)了。” 分析:中國(guó)人有句古話“堂前訓(xùn)子,背后教妻”,意思是教育孩子可以在大庭廣眾下進(jìn)行,而教導(dǎo)妻子則要照顧她的面子。但南寧七田教育·
智慧
源學(xué)校校長(zhǎng)朱海瑕認(rèn)為,孩子是獨(dú)立的個(gè)體,也需要與成人一樣受到尊重。如果家長(zhǎng)當(dāng)著很多人的面指出孩子的錯(cuò)誤,或者訓(xùn)斥孩子,可能會(huì)令孩子產(chǎn)生羞辱感和抵觸心理,這時(shí)即使孩子知道自己錯(cuò)了,也不愿意承認(rèn)! 〈送猓佹抡J(rèn)為,家長(zhǎng)在外人面前不照顧孩子的自尊心,還會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)自卑等心理問(wèn)題, 對(duì)策:朱海瑕認(rèn)為,家長(zhǎng)對(duì)待孩子應(yīng)該像對(duì)待朋友那樣,把孩子放在與自己平等的位置上! ‘(dāng)孩子在大庭廣眾下犯錯(cuò)時(shí),家長(zhǎng)不妨給孩子一個(gè)臺(tái)階下。朱海瑕舉了一個(gè)例子:家里來(lái)了客人,突然,媽媽聽(tīng)到屋里傳來(lái)玻璃的破碎聲。媽媽知道,一定是女兒又在玩自己的化妝品了,這次還摔壞了東西。這時(shí)如果媽媽立刻沖進(jìn)房間責(zé)罵女兒,女兒是不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤的。聰明的媽媽會(huì)將計(jì)就計(jì)問(wèn)女兒:“剛才你和小狗在房間里,小狗是不是把媽媽的擦臉油摔壞了?你可不可以去告訴小狗,亂動(dòng)?jì)寢尩幕瘖y品是不對(duì)的,讓小狗下次不要再亂動(dòng)?xùn)|西了,好嗎?”小狗因?yàn)榕畠旱倪^(guò)失而受到了責(zé)罵,女兒心中會(huì)感到愧疚,客人走后,女兒主動(dòng)向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤:“媽媽,擦臉油不是小狗摔壞的,是我摔壞的,我以后再也不玩你的化妝品了。” 倔強(qiáng)心理 “我根本沒(méi)做錯(cuò)!” 分析:有時(shí)孩子不認(rèn)錯(cuò),是因?yàn)樗静恢雷约耗睦镒鲥e(cuò)了。顏媛表示,孩子天性好奇,喜歡探索各種新事物,常常把家里的東西弄得面目全非。這時(shí),家長(zhǎng)生氣就在所難免了,但孩子根本不明白,對(duì)和錯(cuò)的界限到底在哪里! (duì)策:趙秋艷建議,平時(shí)在
生活
中,家長(zhǎng)就應(yīng)明確給孩子定好規(guī)矩,和孩子說(shuō)清楚,什么事能做,什么事不能做。那么當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),自然就知道自己錯(cuò)在哪了! ∪绻霈F(xiàn)意外的錯(cuò)誤,家長(zhǎng)應(yīng)該在冷靜下來(lái)之后,幫助孩子分析原因,明確地告訴孩子犯這個(gè)錯(cuò)誤的后果和嚴(yán)重性,讓孩子知道自己究竟錯(cuò)在哪里,以后應(yīng)該如何做等! ≮w秋艷說(shuō),簡(jiǎn)單的懲罰或強(qiáng)迫孩子認(rèn)錯(cuò)并不能讓孩子真正明白他的錯(cuò)誤,反而會(huì)讓孩子混淆對(duì)錯(cuò)觀,即使要懲罰孩子,也要讓孩子清楚地明白,他到底是因?yàn)槭裁词艿綉土P的。 效仿心理 “爸爸媽媽不也經(jīng)常不認(rèn)錯(cuò)嗎?” 分析:一些家長(zhǎng)總是居高臨下地教訓(xùn)孩子,讓孩子服從自己的意愿,但他們卻從來(lái)不檢討自己的行為,一旦自己犯了錯(cuò),也不會(huì)主動(dòng)向孩子認(rèn)錯(cuò)! (duì)策:“身教重于言教,家長(zhǎng)平時(shí)怎么做,孩子自然會(huì)學(xué)習(xí)和模仿。所以家長(zhǎng)以身作則非常重要。”趙秋艷說(shuō)。 為了改掉孩子死不認(rèn)錯(cuò)的壞毛病,當(dāng)家長(zhǎng)犯錯(cuò)后,要給孩子認(rèn)錯(cuò)。如家長(zhǎng)不小心踩壞了孩子的玩具,這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該放下面子,主動(dòng)告訴孩子玩具是自己不小心踩壞的,真誠(chéng)地請(qǐng)求孩子原諒。同時(shí),家長(zhǎng)還可以借此機(jī)會(huì)讓孩子明白,每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),但如果能勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,并積極彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò),就會(huì)獲得別人的原諒! ∫晃患议L(zhǎng)正在和小孩交流。教育專家建議,當(dāng)孩子不愿認(rèn)錯(cuò)時(shí),家長(zhǎng)不要急于糾正,要尋找孩子不愿認(rèn)錯(cuò)的心理。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youjiao/462387.html
相關(guān)閱讀:
家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的性格呢
如何幫助孩子克服自卑心理
讓幼兒自信起來(lái)面對(duì)挫折
調(diào)整孩子的性格偏差
性格偏差造就問(wèn)題兒童
上一篇:
讓孩子告別說(shuō)夢(mèng)話
下一篇:沒(méi)有了
相關(guān)主題
父母是否知道孩子希望的小禮物
孩子靦腆 如何鼓勵(lì)
糾正孩子的性格要在3歲前
2歲寶寶有什么樣的性格特點(diǎn)
寶寶與人交往應(yīng)注意哪些問(wèn)題
嬰兒哭了 您是抱還是不抱?
父母態(tài)度影響寶寶性格
“摘取”一種性格給孩子
寶寶為什么愛(ài)生氣-怎么應(yīng)對(duì)愛(ài)生氣的寶寶-
孩子“叛逆”的動(dòng)機(jī) 你知多少
推薦閱讀
孩子性格太軟弱了該怎么辦
如果孩子的性格過(guò)分軟弱的話,那么他只要遇到比自己強(qiáng)大的孩子,不管在什么方面都會(huì)無(wú)條件……
孩子太“娘”了家長(zhǎng)該怎么辦
你會(huì)不會(huì)覺(jué)得現(xiàn)在的男孩越來(lái)越娘呢?為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?杭州一男老師曾對(duì)四所小學(xué)的部……
孩子靦腆 如何鼓勵(lì)
1方法一:多開(kāi)展一些集體活動(dòng),在集體活動(dòng)中多給孩子表現(xiàn)得機(jī)會(huì)。 首先要給膽小的孩子安全……
美國(guó)育兒專家:10招調(diào)教自信娃
1家長(zhǎng)以身作則 美國(guó)華盛頓大學(xué)一項(xiàng)新研究表明,5歲左右,兒童自尊心就已建立,而幫孩子建立……
如何判斷幼兒是否有自卑心理
自卑是一種性格缺陷,人的自卑性格的形成往往源于兒童時(shí)代。因此,家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注自己的孩子有……
相關(guān)閱讀
培養(yǎng)孩子交往能力也會(huì)有誤區(qū)
孩子獨(dú)立性要從小培養(yǎng)
從寶寶偏愛(ài)的顏色看他的性格
讓寶寶不再膽小的媽媽對(duì)策
要怎樣塑造孩子良好的性格-
孩子的出生時(shí)間與性格
父母該如何正確培養(yǎng)孩子自信
四類個(gè)性寶寶性格轉(zhuǎn)型方案
自信和成功是互相的
鼓勵(lì)孩子遠(yuǎn)離自卑,走近自信
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2014
逍遙右腦
All Rights Reserved