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畫(huà)出文學(xué)修養(yǎng)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 語(yǔ)言教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


  女兒很小的時(shí)候,我常常給她讀一些詩(shī)歌,有時(shí)候也讓她看一些傳統(tǒng)的中國(guó)繪畫(huà)作品,并把畫(huà)上的題識(shí)譯成她能聽(tīng)得懂的語(yǔ)言讀給她聽(tīng)。

  國(guó)畫(huà)上的題跋都是文言文,有的題畫(huà)詩(shī)雖為古詩(shī)卻非常形象有趣,我發(fā)現(xiàn)她既愛(ài)看又愛(ài)聽(tīng)。

  詩(shī)情畫(huà)意是一種藝術(shù)的境界。詩(shī)中有畫(huà),除了言志,又有鮮明的形象。畫(huà)中有詩(shī),除了物狀,又有真切的情感。欣賞中國(guó)畫(huà)的同時(shí)品味題畫(huà)的詩(shī)文是文人的雅好,也體現(xiàn)出一個(gè)人的文化修養(yǎng)。遺憾的是現(xiàn)在大多數(shù)人欣賞畫(huà)時(shí)只注意畫(huà)的表面,沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)讀畫(huà)上的題識(shí),能在畫(huà)上題詩(shī)文的畫(huà)家越來(lái)越少了。欣賞現(xiàn)代人畫(huà)的中國(guó)畫(huà)總感覺(jué)缺少點(diǎn)書(shū)卷氣,像工匠之作。

  女兒很小的時(shí)候,我常常給她讀一些詩(shī)歌,有時(shí)候也讓她看一些傳統(tǒng)的中國(guó)繪畫(huà)作品,并把畫(huà)上的題識(shí)譯成她能聽(tīng)得懂的語(yǔ)言讀給她聽(tīng)。國(guó)畫(huà)上的題跋都是文言文,有的題畫(huà)詩(shī)雖為古詩(shī)卻非常形象有趣,我發(fā)現(xiàn)她既愛(ài)看又愛(ài)聽(tīng)。齊白石畫(huà)的一幅小品,只是寥寥幾筆的雞冠花,旁邊題上這樣的小詩(shī):老眼??看作雞,通身毛羽葉高低?痛耙灰谷缒昃,聽(tīng)到天明汝不啼。

  詩(shī)寫(xiě)得是那么樸素,且有童趣,和畫(huà)的風(fēng)格十分協(xié)調(diào)。像這種題畫(huà)詩(shī),小孩也能看得懂。鄭板橋的題畫(huà)詩(shī)有的也淺而有趣,我常常和她一起欣賞。有一幅墨竹小品的題詩(shī)非常有趣:一節(jié)復(fù)一節(jié),千枝攢萬(wàn)葉,我自不開(kāi)花,免撩蜂與蝶。

  這些小詩(shī)寫(xiě)得非常自由,似乎是信手拈來(lái),而且有一定的文化內(nèi)涵。女兒隨意聽(tīng)來(lái),居然記得十分清楚,過(guò)了很多年后還背得出來(lái)。

  中國(guó)畫(huà)上的題畫(huà)往往只是一時(shí)的游戲之作,卻別具裝飾性與音樂(lè)感,讀來(lái)朗朗上口,并且在畫(huà)面起有點(diǎn)綴的作用。題畫(huà)詩(shī)文,宋元以來(lái),不但數(shù)量多,而且有不少是文字和畫(huà)的內(nèi)容與書(shū)法互相輝映,構(gòu)成藝術(shù)性很高的作品。在我們熟悉的名畫(huà)中,有一幅揚(yáng)州八怪畫(huà)家李方膺的《風(fēng)雨鐘馗圖》最為女兒喜愛(ài)。畫(huà)中的鐘馗破傘擋雨,腰系錢串,題詩(shī)道:“節(jié)近端陽(yáng)大風(fēng)雨,登場(chǎng)二麥臥泥中,鐘馗尚有閑錢用,到底人窮鬼不窮!碑(huà)家筆下的鐘馗是個(gè)闊鬼,在年時(shí)不好,莊稼歉收時(shí),仍然腰纏豐裕,優(yōu)游過(guò)日,詩(shī)畫(huà)配合得很好,發(fā)人深省。

  女兒喜其深邃的意境,獨(dú)創(chuàng)的意境和強(qiáng)烈的個(gè)性,認(rèn)為這是中國(guó)古典繪畫(huà)的優(yōu)秀傳統(tǒng),百看不厭。

  女兒十幾歲時(shí),我開(kāi)始有意識(shí)地讓她讀一些題畫(huà)詩(shī)和題畫(huà)的散文。最初我在《東坡題跋》選了一些詩(shī)文,編成一本小冊(cè)子,這些大文豪的小品之作,文辭簡(jiǎn)峭,隨意寫(xiě)來(lái),談藝、論道、述學(xué),無(wú)所不及,一般只有百來(lái)字,很短!稌(shū)上元夜游》《記承天寺夜游》是非常著名的經(jīng)典小品,我經(jīng)常和她一起朗讀這些美文,讀熟了就一起背。

  記得有一年冬天,我和女兒晨練遇雨;氐郊液,在我的指導(dǎo)下她寫(xiě)出這些文字:今日天寒,嗜睡晚起,強(qiáng)登秀山,凍風(fēng)侵膚,游人稀疏,馳行三五里輒返。山色陰晦,歸途雨注,幸未成落湯雞也。行文雖然幼稚,也不夠規(guī)范,但看得出女兒對(duì)文言文的學(xué)習(xí)已經(jīng)上心了。

  隨著女兒慢慢地長(zhǎng)大,這方面的詩(shī)文也就讀多了!妒瘽(huà)語(yǔ)錄》《板橋題畫(huà)》《南田跋記》都是課余常讀的書(shū)。女兒養(yǎng)成了欣賞畫(huà)時(shí)細(xì)讀題跋的習(xí)慣。

  現(xiàn)在大部分畫(huà)家都不大重視畫(huà)上的題跋,他們認(rèn)為孩子更不可能理解題畫(huà)詩(shī)文的內(nèi)容,覺(jué)得古詩(shī)文陌生難懂,不適合孩子學(xué)習(xí),所以提議孩子只讀兒歌和畫(huà)兒童畫(huà),不必要讀這些沒(méi)有實(shí)用價(jià)值的古詩(shī)文。其實(shí),這實(shí)在低估了孩子們的能力。古詩(shī)文,特別是一些題跋,文字非常簡(jiǎn)潔、精練,有的富有哲理,藝術(shù)性極強(qiáng),是兒歌或?qū)嵱玫膽?yīng)用文無(wú)法比擬的,通過(guò)必要解釋孩子們會(huì)理解的。

  女兒在品讀古詩(shī)文的過(guò)程中,逐漸感受到中國(guó)語(yǔ)言的美,甚至產(chǎn)生自己寫(xiě)作的沖動(dòng)。在初中時(shí),女兒就自己嘗試著用文言文寫(xiě)日記。有一個(gè)周末,因睡懶覺(jué)而錯(cuò)過(guò)了晨練,她寫(xiě)下了這樣的文字:小咬撓夢(mèng),拂蚊不寐,挑燈閑讀,五更復(fù)于寐,酣睡。軒外喧鬧驚寤,日將午,老父、老母外出久矣。自嘲,戲書(shū)此聯(lián),時(shí)仲夏之日。

  今日昏睡,慚愧懶漢空徒嘆。明朝大覺(jué),曉風(fēng)殘?jiān)侣?tīng)松濤。

  這些日記說(shuō)不上有多好,也就是中學(xué)生的水平;但能從日常生活中感受到有情趣的東西,她的生活便多此一味。

  因?yàn)閷W(xué)習(xí)繪畫(huà),女兒對(duì)古詩(shī)文的理解加深了。在寫(xiě)作文時(shí)經(jīng)常引用其中的句子,總是能夠提升文采。語(yǔ)文課的老師很欣賞她這方面的修養(yǎng)。高中時(shí),課本上增加了不少文言文的內(nèi)容,老師甚至要求同學(xué)們用文言文寫(xiě)作。不少同學(xué)感覺(jué)很為難,而女兒基于以前學(xué)習(xí)古詩(shī)文的功底,明顯比同學(xué)們輕松多了,作文總是拿到很高分。

  有一次,圣誕前夜,老師出聯(lián)邀對(duì)。上聯(lián)“銀花火樹(shù),萬(wàn)邦舉杯茶當(dāng)酒”,讓對(duì)下聯(lián)。在同學(xué)們面面相覷時(shí),女兒適時(shí)對(duì)出“圣誕歡慶,博愛(ài)仁義本自同”,博得了陣陣掌聲。女兒的語(yǔ)文成績(jī)完全得益于詩(shī)書(shū)畫(huà)的滋養(yǎng)。

  一日,我在扇面上畫(huà)了一位面壁苦吟的詩(shī)人,覺(jué)得很像自己。配景時(shí),腦袋空空,不知如何下筆,便擱筆散步外出,十分懊惱;丶液,竟發(fā)現(xiàn)女兒已在畫(huà)上加了幾片落葉,一抹煙霞,并題句:“何必枯腸窮搜索,秋聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)勝苦吟。”落葉點(diǎn)染秋意,雖不見(jiàn)鳥(niǎo)影但仿佛能聽(tīng)見(jiàn)啾啾鳥(niǎo)語(yǔ)。意境深遠(yuǎn),畫(huà)的題句雖為打趣,卻富于哲理,是畫(huà)外之音,十分得體。無(wú)意中深化了主題,真可謂妙筆一揮,滿紙生輝。這一幅畫(huà)經(jīng)過(guò)女兒這幾筆潤(rùn)色,變得完整了。我欣賞了半天,滿意地鈐上金石印章,把畫(huà)收歸美囊。

  對(duì)題畫(huà)詩(shī)文的學(xué)習(xí),不必刻意而為,也不需要用專門的時(shí)間去學(xué)。我只把它作為一種傳統(tǒng)文化知識(shí)用來(lái)充實(shí)自己,平時(shí)賞畫(huà)對(duì)它多留意一點(diǎn)就行。畫(huà)論、題跋類的書(shū),包括《羅丹藝術(shù)論》等,也只當(dāng)閑書(shū)來(lái)消遣,讀得很隨意。

  最欣賞五柳先生的讀書(shū)心境:“不慕榮利,不求甚解,每有會(huì)意,便欣然忘食。”

  以上所述的意思,只是希望父母能幫助孩子們?cè)谡n余的時(shí)間多讀一些好書(shū),傳統(tǒng)畫(huà)論和題識(shí)也都值得讀,因?yàn)樗彩敲褡遑?cái)富,同時(shí)也具有可讀性。


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