寶寶從家庭走向幼兒園，是他進入社會的第一步。上幼兒園能讓孩子的生活有規(guī)律，自理能力增強，對他們身心的健康發(fā)展有好處。如何邁好這重要的一步，讓孩子適應幼兒園的集體生活，家長您準備好了嗎？

　　保持平靜克服焦慮

　　寶寶從出生后就一直在家庭的呵護下成長，一下子離開熟悉的環(huán)境和家人，要到幼兒園過集體生活，寶寶產(chǎn)生焦慮是很正常的。

　　作為家長，應該全力支持孩子，協(xié)助他邁出從家庭走向社會的第一步。

　　一些家長對剛剛入園的孩子有些不放心，總會有這樣那樣的擔心。比如送別孩子的時候，總是一步三回頭，或者躲在墻角、門后看著孩子；擔心孩子在幼兒園會不會被小朋友欺負啊，回到家總是問這問那。其實這些成人的緊張和反常表現(xiàn)會直接影響孩子。如果您對幼兒園持懷疑的態(tài)度，又怎能讓孩子高高興興地上幼兒園呢？

　　在入園前，您盡量安排時間多帶孩子到幼兒園，到園中的活動場地進行玩耍，創(chuàng)造一個孩子進入陌生環(huán)境前緩沖的空間，讓他有時間能盡快熟悉新環(huán)境。

　　在上幼兒園的事情上，家長應明白地告訴孩子，幼兒園是小朋友學習本領、游戲玩耍的地方，在那里能夠認識許多新朋友，激起孩子自己想去幼兒園的沖動。千萬不要說些“再不聽話，就送你去幼兒園”之類的言語，這可能會讓孩子在潛意識里覺得幼兒園是個讓人害怕的地方，從而產(chǎn)生抵觸情緒。

　　如果家長真有擔心，也希望能在孩子面前將不安的表情掩飾好。家長平和的態(tài)度是孩子很快適應幼兒園生活的良好外部因素。

　　培養(yǎng)寶寶獨立的能力

　　廣西區(qū)直機關第二幼兒園副園長范瑞玲談到，曾經(jīng)有一個3歲的寶寶，因為父母不在身邊，爺爺奶奶聘請保姆來帶孩子，到了上幼兒園的年齡，幼兒園的老師發(fā)現(xiàn)寶寶居然還包著尿片。由于沒有一些簡單的自理能力，這個寶寶對幼兒園的集體生活很不適應，很快就不來了。還有一些孩子，在幼兒園里不會提出要上廁所，以致大小便都拉在了褲子里。

　　對于3歲的孩子，家長應該鼓勵孩子獨立完成一些力所能及的事情，比如穿衣、收拾玩具、用水杯喝水等。孩子完成后，家長的表揚有助于增強孩子的自信心。千萬不能沒等孩子開口，家長就已經(jīng)越俎代庖了。良好的生活習慣，這有助于孩子更快更容易地融入幼兒園的集體生活中。

　　這里再提醒家長，這個階段應該給孩子添加一些軟質的食物，教導孩子慢慢學會咀嚼，并且給孩子獨立的碗筷，當然整張飯桌被孩子弄得臟兮兮的，也不要去責怪孩子。

　　物質準備盡量周到

　　幼兒園是集體生活，為了保證孩子的健康，可以在寶寶的個人物品標上名字或記號，這不僅杜絕物品的丟失和相互拿錯，也是培養(yǎng)孩子管理自己物品的好方法。

　　孩子入園要準備的物品包括：

　　1、輕便的書包；

　　2、換洗的衣服1~2套；

　　3、裝臟衣服的袋子

　　4、幾條擦汗的小毛巾

　　5、其他被褥、洗漱用品。

　　根據(jù)各幼兒園的要求準備，同樣要標上名字，以便清洗、消毒后幼兒取放，最后還要留下寫有父母聯(lián)系方式的名片，以便急用。

　　積極溝通家園共育

　　每個寶寶都是不同的個體，家庭間的教育理念也不盡相同。家長可以告訴老師寶寶的性格、脾氣，以對寶寶采取有針對性的教育。

　　由于這一階段的孩子常常把想像與現(xiàn)實相混淆，他們有時會說出與事實不符的答案。如孩子之間發(fā)生不愉快的事情時，他往往會說“我不喜歡上幼兒園”。遇到這種情況家長不要“偏聽偏信”，建議家長多與老師聯(lián)系，客觀地了解孩子在幼兒園的情況，善意理解并及時、正面、實事求是地與老師溝通，讓老師和家長及時調(diào)整，使問題得以解決。不要在孩子或其他家長面前隨意發(fā)表對老師的負面評價。

　　每個幼兒園所會根據(jù)自身的狀況，制定一些措施，對于教師的教育行為也有相應的教育理念指導。一些良好習慣的培養(yǎng)，更是要求家庭教育做在前面，如讓培養(yǎng)良好的作息習慣，尊重他人等等，家長應該多了解和配合，從教育上與幼兒園保持一致。

　　如同當初斷奶時的不適應一樣，上幼兒園只是孩子們人生中的一種經(jīng)歷，同時也是他的一個新起點。如果前面的功課做足了，您現(xiàn)在需要做的就是按時送孩子來園，面帶笑容并且很干脆地離開。


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