[導(dǎo)讀]小孩子都會(huì)有一個(gè)害怕鬼怪的時(shí)期，這世界上到底有沒(méi)有鬼呢？如果有，為什么我們沒(méi)有親眼看到過(guò)？如果沒(méi)有，為什么我們會(huì)害怕呢？

　　相信很多人跟我一樣，并不能確切地否認(rèn)鬼神的存在。但總體來(lái)說(shuō)，我不相信封建迷信宣傳的那些鬼怪。我想，即便是有類(lèi)似靈魂的事物存在，它也不是封建迷信描述的那樣。

　　不過(guò)，什么時(shí)候第一次知道鬼這個(gè)概念呢？現(xiàn)在我已經(jīng)完全不記得了。在我們這一代人的記憶里，似乎總有個(gè)老太太之類(lèi)的人物在那里講述鬼故事，基本內(nèi)容都是封建迷信那一套：小鬼啦，閻王啦，妖怪啦等等，目的是嚇唬不聽(tīng)話的小孩�，F(xiàn)在的老人科學(xué)得多了，不會(huì)再這樣嚇唬孩子了。所以現(xiàn)在的孩子們對(duì)鬼怪的害怕，大多來(lái)源于影視。

　　說(shuō)到這里我又要東拉西扯啦——我非常贊賞國(guó)外的影視分級(jí)制度，恐怖片是不應(yīng)該給未成年人看的。遺憾的是，雖然很多家長(zhǎng)和教育專(zhuān)家都在提倡凈化動(dòng)畫(huà)片，不要搞出那么多怪物打打殺殺，但現(xiàn)在很多動(dòng)畫(huà)片依舊是一片血雨腥風(fēng)。

　　自從看了一次變形金剛以后，小強(qiáng)就變得害怕家里的電器了。他總是問(wèn)父母：“這個(gè)電飯煲會(huì)不會(huì)突然過(guò)來(lái)殺我們呀？”一開(kāi)始爸爸媽媽還會(huì)安慰地說(shuō)：“不會(huì)啦，電影都是假的。”后來(lái)不耐煩了，索性說(shuō)一句：“煩死了，以后再也不帶你看電影了！”

　　既然孩子對(duì)妖魔鬼怪的恐懼來(lái)自影視作品，咱們不妨告訴孩子：“電影都是假的。”為孩子介紹影視知識(shí)，參觀電影博物館，去電影主題的游樂(lè)園，看看拍攝花絮等等，都是既豐富有趣的娛樂(lè)活動(dòng)，也可以讓孩子不再害怕影視中的恐怖形象。

　　對(duì)于大一點(diǎn)的孩子，還可以把鬼怪的恐懼感，轉(zhuǎn)化為一種人文教育。我記得那時(shí)候我們看完吸血鬼的故事，就頗為著迷地看了一些中世紀(jì)吸血鬼方面的書(shū)籍。看完我發(fā)現(xiàn)：這些鬼怪在各國(guó)傳說(shuō)以及影視作品里多的是，并非僅此一家別無(wú)分店。假如每個(gè)都害怕，我簡(jiǎn)直都擔(dān)心不過(guò)來(lái)呢。

　　必須避免的是利用孩子對(duì)鬼怪的恐懼感來(lái)教育和嚇唬孩子。什么“大灰狼會(huì)吃掉不聽(tīng)話的小孩”“妖怪就喜歡抓走愛(ài)哭鬧的小孩”等等。有時(shí)候這可怕的角色也未必是妖怪，或許只是一些無(wú)辜的人，比如“再不聽(tīng)話空姐就會(huì)把你扔出去”“保安叔叔一會(huì)兒就來(lái)抓你”。

　　首先這種恐嚇手段對(duì)于相當(dāng)一部分孩子是無(wú)效的，只會(huì)讓孩子察覺(jué)到父母在教育手段上的蒼白無(wú)力。其次，即便是會(huì)被恐嚇手段制服的孩子，心里也會(huì)產(chǎn)生巨大的不安全感。而不安往往是讓孩子心神不寧，注意力無(wú)法集中的重要原因之一。

　　何況，隨著孩子年齡和智慧的增加，這種欺騙總有一天會(huì)被戳穿。被欺騙的感覺(jué)，又會(huì)讓孩子對(duì)家長(zhǎng)不再信任。

　　所以，鬼怪不過(guò)是民俗文化世界的一部分，讓我們這樣來(lái)對(duì)待它就好了。

　　較之虛無(wú)縹緲的鬼怪而言，更難以控制的一種恐懼感來(lái)自噩夢(mèng)。幾乎所有的人都會(huì)做噩夢(mèng)，小孩也不例外。

　　女兒第一次做噩夢(mèng)大概是兩歲左右。有一天，我和女兒玩得好好的，突然她委屈地向我訴說(shuō)：“我和爸爸媽媽在飯館吃飯，媽媽走了。爸爸讓我吃東西，我不吃，爸爸就生氣了，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸也不見(jiàn)了。”說(shuō)完，女兒就委屈地哭了起來(lái)。

　　女兒描述的糟糕場(chǎng)面是根本就沒(méi)有發(fā)生過(guò)的事情。我連忙把女兒摟在懷里，對(duì)她說(shuō)：“寶貝，這不是真的，這是你做噩夢(mèng)了，是假的。爸爸媽媽從來(lái)沒(méi)有把你一個(gè)人留在任何地方，對(duì)不對(duì)？”女兒哭著趴在我懷里，抽抽搭搭地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我繼續(xù)對(duì)她說(shuō)：“好孩子，每個(gè)人都會(huì)做噩夢(mèng)，爸爸媽媽也會(huì)做噩夢(mèng)，這沒(méi)什么大不了的，一會(huì)兒就醒了。而且，這樣的事情，根本就不會(huì)發(fā)生，所以你也不用怕。”

　　從此以后我更加注意培養(yǎng)女兒的安全感，沒(méi)事的時(shí)候總以各種方式告訴她：“爸爸媽媽總是會(huì)和你在一起。”

　　晚上睡覺(jué)時(shí)，我會(huì)格外注意女兒是否在做噩夢(mèng)。偶爾半夜她似乎在做噩夢(mèng)，我會(huì)立刻對(duì)她說(shuō)：“寶貝不怕，媽媽在這里，你只是做夢(mèng)呢。”然后拍拍她的后背。

　　同樣，女兒有時(shí)候做了好夢(mèng)，睡著覺(jué)突然就咯咯傻笑起來(lái)。第二天早上我也會(huì)問(wèn)她：“寶貝，你昨晚上做什么好夢(mèng)啦？一直笑得好開(kāi)心啊。”

　　三歲左右，女兒基本搞清楚了夢(mèng)和現(xiàn)實(shí)的區(qū)別。她知道做夢(mèng)只是睡覺(jué)時(shí)會(huì)產(chǎn)生的一種假的情景，夢(mèng)里的事情都不是真實(shí)的。后來(lái)，她也提及過(guò)幾次她做夢(mèng)遇到的可怕的情形，但口吻已經(jīng)從容得多。最重要的是，她總是自己先說(shuō)一句：“我那天做夢(mèng)了。”

　　除了噩夢(mèng)這些不真實(shí)的恐懼感之外，孩子們還會(huì)有針對(duì)現(xiàn)實(shí)的恐懼感。怕黑，怕壞人，怕看起來(lái)兇惡的鄰居。對(duì)于這些現(xiàn)實(shí)的恐懼，家長(zhǎng)只要問(wèn)清楚原因，用堅(jiān)定而溫和的口吻打消孩子的疑慮就好。

　　女兒有陣子會(huì)把大灰狼和黑暗聯(lián)系起來(lái)，認(rèn)為天一黑，大灰狼就要出來(lái)了。我也不知道她這種邏輯從何而來(lái)，但我非常認(rèn)真地告訴她：“大灰狼是一種珍稀的野生動(dòng)物，只有在非常非常遙遠(yuǎn)的山野中才會(huì)有，在城市里，大灰狼都被關(guān)在動(dòng)物園的籠子里呢。而且，大灰狼也不是很大，爸爸媽媽就可以打敗它。”

　　當(dāng)然，我們兩位男女書(shū)生組合絕對(duì)打不過(guò)一頭狼。但這種時(shí)候，又何必學(xué)究一般將事情闡述得那么精確呢。等到孩子開(kāi)始了解大灰狼和父母真正的戰(zhàn)斗力時(shí)，他也就知道小區(qū)里不會(huì)出現(xiàn)一頭狼了。

　　對(duì)于孩子的恐懼感，家長(zhǎng)只要堅(jiān)定地驅(qū)除就夠了。這時(shí)候可以暫且不用考慮自己的回答是否夠客觀、夠科學(xué)。要知道，孩子之所以會(huì)有這些恐懼感，本身就是因?yàn)檫�不能科學(xué)地看待問(wèn)題。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youjiao/492859.html

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