答：
識(shí)字與寫(xiě)字是完全不同的，漢字只有書(shū)寫(xiě)的簡(jiǎn)繁，并沒(méi)有認(rèn)字的易難。幼兒園以游戲?yàn)橹鳎�識(shí)字和寫(xiě)字相比較而言，更注重的是識(shí)字。而孩子上了小學(xué)后，讀和寫(xiě)是同時(shí)進(jìn)行的，孩子需要一段時(shí)間適應(yīng)。
因此將認(rèn)字與寫(xiě)字分開(kāi)，可以大大提高孩子閱讀年齡，并分散孩子升入小學(xué)邊認(rèn)邊寫(xiě)的壓力。

最重要的一點(diǎn)是：幼兒園期間學(xué)識(shí)字，是一種手段，不是完全的目的；真正最重要的作用是促進(jìn)大腦發(fā)育；人類(lèi)的大腦不同與其它，是用進(jìn)廢退，腦細(xì)胞不用、不刺激就不會(huì)被激活，不會(huì)發(fā)揮作用；就是我們常說(shuō)的：大腦不用會(huì)生銹。
在孩子大腦發(fā)育的關(guān)鍵期，給予足夠的刺激，孩子的記憶力會(huì)提升，腦細(xì)胞會(huì)充分活躍，成為有用的腦細(xì)胞，而不是讓腦細(xì)胞沉睡不起作用。
而漢字本身是比較復(fù)雜的，有音形意的不同，是促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育非常好形式。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youjiao/513427.html

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