在重復中吸收、學習
有時寶寶的接受和理解能力相對差一些，需要在重復中不斷以自己的內(nèi)在速度進行學習。你會發(fā)現(xiàn)：寶寶的重復行為總會在持續(xù)一段時間后的某天，出現(xiàn)了學習上的躍進，如他突然會唱哪首歌了，會翻身了……在重復的行為中，寶寶以行動或語言來表示他已獲得或?qū)W會了某些東西。
重復是最好的學習方式
蒙特梭利說：“如果反復進行練習，就會完善兒童的心里感覺過程�！薄胺磸途毩暿莾和闹橇w操�！狈磸吐犕瑯拥膬�(nèi)容，能幫助寶寶越來越長地記住這些信息。1~3歲的寶寶主要靠動作智能來探索世界，獲得對外界的認知，寶寶常常會有意無意地對他人的動作或語言進行模仿，并在反復做同一個動作或聽同一個故事之后，記住一些動作技能，將其遷移運用到別的情境中。
重復是為了引起關注
寶寶為了得到父母更多的愛而喜歡“重復”，這種情況很常見。寶寶一天到晚拿著同一本書跟在你后面，讓你念給他聽，其實他并不在乎書中的內(nèi)容，真正的意圖是：“請你時刻關注我，愛我!”如果你對寶寶的重復行為給予關注，他就能獲得更多的安全感，而你也在這種重復要求中理解寶寶的內(nèi)在需要。
在重復中獲得信心和安全感
所有寶寶愛重復的原因都一樣，就是會做某件事后覺得特別高興，如學會拼拼圖，為了展示這種新本領就一遍又一遍地拼。重復是他提醒自己能做什么事的形式，再享受一遍完成的樂趣。
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