“游泳”與兒童的性教育
“真有意思，一本圖畫書竟然解決了一個(gè)大難題�！睆埮渴且患椅幕瘋髅綑C(jī)構(gòu)的高管，對(duì)孩子的教育問題很上心�！皟鹤油瘽u漸長(zhǎng)大了，開始關(guān)心生命的起源問題了，經(jīng)常會(huì)問到：媽媽，我到底是從哪兒來的？”這是長(zhǎng)大了的孩子經(jīng)常給父母親出的一個(gè)難題。張女士說，自己小的時(shí)候也問過媽媽同樣的問題，媽媽說她是撿來的�，F(xiàn)在的孩子發(fā)育早，應(yīng)該給孩子健康的教育，但是怎么跟孩子說，總是感覺很為難。
一本名為《小威向前沖》的兒童圖畫書，幫了她的大忙。小威是個(gè)小精子，是生活在布朗先生身體里的3億個(gè)精子之一，就因?yàn)椤坝斡尽庇蔚每�，在游泳大賽中得了第一名，第一個(gè)沖進(jìn)了布朗太太的身體里，得到了一個(gè)卵子作為獎(jiǎng)品，10個(gè)月后，布朗太太生了一個(gè)漂亮的女兒。小威在游泳比賽之前，拿到了老師發(fā)給他的一個(gè)比賽線路圖，這個(gè)地圖其實(shí)就是布朗先生和布朗太太的身體結(jié)構(gòu)。就是這樣一本簡(jiǎn)單的書，把生命起源這個(gè)復(fù)雜的、讓大人難以解決的問題童趣化了，簡(jiǎn)單明了，解釋到位�！盀槭裁次覀�?cè)鐩]有發(fā)現(xiàn)這么有意思的書呢？”張女士很是感慨。
學(xué)習(xí)鴨子好榜樣
如何讓孩子從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣和意識(shí)，是很多家長(zhǎng)都頭疼的問題。黃偉，前景科技公司的總經(jīng)理，能指揮上千名員工，在這個(gè)問題上同樣解決不了。他和兒子就是文中開頭的父子倆主人公。前幾天，一位朋友向黃偉推薦了一本名為《鴨子農(nóng)夫》的圖畫書，這本書講的是農(nóng)夫天天什么都不干，鴨子倒是勤勤懇懇，任勞任怨。“我剛開始翻了翻，覺得這本書太普通了，情節(jié)簡(jiǎn)單，孩子肯定不愛看。”這是黃偉對(duì)這本兒童圖書的第一感受。但是，當(dāng)他把這本書拿回家的時(shí)候，已經(jīng)上小學(xué)二年級(jí)的兒子反應(yīng)出乎他的意料，達(dá)到了愛不釋手的程度。兒子的感受是，“這個(gè)農(nóng)夫可惡！什么都不干，這個(gè)鴨子真是了不起，什么活兒都會(huì)干”。想了想，他說：“我們不能當(dāng)農(nóng)夫，要向鴨子學(xué)習(xí)，多干點(diǎn)活�！眲�(dòng)員兒子干點(diǎn)家務(wù)活兒，這個(gè)一直未能解決的難題，讓一本兒童圖畫書輕輕松松地就給解決了。更讓黃偉想不到的是，兒子竟然現(xiàn)在開始指揮他了，吃完飯，他就說：“爸爸，別坐在那兒當(dāng)農(nóng)夫了，我擦桌子你洗碗�！�
家庭情景劇，妙趣橫生
讓張女士沒有想到，《小威向前沖》這本書，不僅幫她解決了難題，更是讓她的丈夫也加入到了這種“新式”有趣的教育過程當(dāng)中來。他先于兒子看到這本書，書中依照布朗先生和太太的身體構(gòu)造畫的比賽路線圖、3億個(gè)帶著游泳鏡的小精子比賽的宏大場(chǎng)面讓他忍俊不禁，特別囑咐一定要趁他在家的時(shí)候讓兒子讀這本書，他要觀察兒子的反應(yīng)。結(jié)果兒子看了兩遍說，“我知道了，你們看明白了嗎？我當(dāng)初肯定也是游泳得了第一名”。孩子的感悟讓爸爸笑倒在沙發(fā)上。“這個(gè)情景給我的印象太深刻了，這本書讓我先生開心得像個(gè)孩子，我想，這樣的情景也一定會(huì)讓我兒子記憶深刻�！睆埮空f。
如今，黃偉家也多了一個(gè)節(jié)目，就是經(jīng)常上演兒童情景劇，劇本就是那些兒童書。“當(dāng)我問兒子什么事情干得怎么樣了，他就用鴨子的聲音回答我�！币簿统霈F(xiàn)了文中開頭的那一幕，“‘嘎！嘎！’表示已經(jīng)早就完成了”。
兒童早期教育專家、北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園的邢愛玲老師指出，兒童圖畫書的故事情節(jié)雖然簡(jiǎn)單，但是往往色彩豐富、畫面生動(dòng)、趣味十足、可讀性強(qiáng)，而且寓意深刻，特別符合孩子的閱讀習(xí)慣和理解認(rèn)知能力。家長(zhǎng)通過這種方式教育孩子，效果特別好。孩子的想像力豐富，往往還會(huì)按照自己的理解進(jìn)行模仿，再現(xiàn)故事情節(jié)，在這種親子游戲中給爸爸媽媽都賦予了不同的角色，孩子給自己安排的角色一定是那個(gè)他認(rèn)為好、正面的角色，這就是建立在他自己對(duì)故事理解的基礎(chǔ)上，并且有自己的是非判斷標(biāo)準(zhǔn)。無論是讀故事、還是演家庭劇，都是對(duì)孩子和家長(zhǎng)的一種生動(dòng)的教育，寓教于樂，事半功倍。
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故事，最好的情感溝通方式
童話書，家長(zhǎng)和孩子溝通的紐帶
“通過書可以找到與孩子交流的方式�！苯K寧誼文化實(shí)業(yè)有限公司北京教研中心主任雷力說，她的孩子已經(jīng)到了“叛逆期”，很多事情都是通過氣憤的方式表達(dá)出來，有本“繪本”叫《生氣湯》，講孩子在學(xué)校不快樂，媽媽帶著她做了一道湯，把不愉快的事情和人當(dāng)做湯作料，放進(jìn)去，湯做成后，大家都覺得味道極其差。“我就告訴孩子，當(dāng)你把所有不好的東西都加入到湯中，湯的味道一定不會(huì)好。所以當(dāng)遇到不好的事情時(shí)，一定要把它們都扔掉，不要將它們?nèi)糠旁谧约旱亩亲永锩�。湯就好像自己的肚子，將不好的東西放入其中，肚子會(huì)很難受。這就是因?yàn)樽约罕旧聿粔虬�，你非要把這些東西混在一起，然后放在肚子里面�！崩琢Ω嬖V孩子。
在“做湯”的過程中，家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行了溝通，共同分享了一些道理，而不是家長(zhǎng)在單純教授，“你該做什么”、“不應(yīng)該做什么”，這樣孩子更容易接受，也會(huì)懂得深刻的道理。
“我最大的收獲是，通過繪本的閱讀，和女兒找到彼此之間的表達(dá)方式�！崩琢φf道，女兒喜歡畫畫，如果兩人之間發(fā)生不愉快的事情，都會(huì)通過繪畫表示，這種成長(zhǎng)過程中的交流很重要。
讀書，讓愛在父母與子女間彼此傳遞
黃偉現(xiàn)在已經(jīng)成了童話書的擁護(hù)者，他覺得童話書不但能以淺顯的視角解答深?yuàn)W的問題，早期閱讀還是對(duì)孩子進(jìn)行情感教育的最好方式，這種教育在無形中顯現(xiàn)，比告訴孩子要去怎樣做有效得多。
《猜猜我有多愛你》，講述的是母子之間向?qū)Ψ较嗷ケ磉_(dá)自己的愛的程度，結(jié)果總是母親的愛要比孩子的愛深得多�！扼H小弟變石頭》也是一個(gè)關(guān)于愛的故事，講述的是父母的愛，讓已經(jīng)變成了一塊石頭的驢小弟，從夢(mèng)中蘇醒，重新回到父母身邊的故事。這些圖畫書都是關(guān)于父母親對(duì)子女愛的經(jīng)典故事，曾經(jīng)讓無數(shù)父母親為之感動(dòng)，也讓無數(shù)孩子對(duì)父母的愛有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的情感教育以此貫穿一生，“對(duì)家人的愛、對(duì)父母的愛，從這些漂亮的圖畫、簡(jiǎn)單的字句中就能如此深切地感悟到”。已經(jīng)成為繪本書籍“超級(jí)粉絲”的黃先生告訴記者，家長(zhǎng)和孩子在情感上互相需要，如問聲好、表達(dá)愛意，并將這種行為形成一種習(xí)慣。
故事的意義伴隨孩子的成長(zhǎng)而不同
在孩子成長(zhǎng)的不同階段中，所讀過的同一本童話書帶給孩子的啟示也不相同。黃先生給記者舉例，如兒子看過一本名為《雪人》的無字童話書，整篇文章都是圖畫。這本書還配有一張光碟，孩子在三四歲時(shí)，看書后會(huì)播放光碟再溫習(xí)一遍，他學(xué)著書里的雪人跟爸爸媽媽轉(zhuǎn)圈圈跳舞，模仿圣誕老人發(fā)放禮物，非�？鞓�。而隨著孩子的長(zhǎng)大，在他上小學(xué)后，又讀到這本書時(shí)，又看那張光碟，結(jié)果看著看著，他的眼中出現(xiàn)了淚光。他跟爸爸說，當(dāng)他看到雪人融化那一刻，感到非常傷心，因?yàn)檠┤藳]有了，再也不會(huì)回來了。
邢愛玲分析說，孩子在成長(zhǎng)的過程中，每個(gè)階段對(duì)故事的理解能力和感受不盡相同。在這個(gè)例子中，孩子已經(jīng)有非常深的情感意識(shí)，他已經(jīng)感受到了友誼的珍貴，感受到失去朋友后的悲傷。這都是孩子情感的自然流露和表達(dá)，在看故事情節(jié)時(shí)的感悟、體驗(yàn)也將會(huì)延伸到他的社會(huì)交往中，對(duì)建立良好的同伴關(guān)系、珍惜同伴間的友誼具有非常正面和積極的意義。
白領(lǐng)家庭興起“閱讀排行榜”
網(wǎng)上曾經(jīng)有過報(bào)道，在白領(lǐng)階層，已經(jīng)有一些家長(zhǎng)開始自發(fā)地成立“親子閱讀會(huì)”，推出了“家庭閱讀排行榜”，相互鼓勵(lì)、相互分享經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，主要就是為了讓自己有更多的時(shí)間去和孩子一起讀讀書。“平時(shí)自己忙于工作很少時(shí)間和孩子交流，時(shí)間長(zhǎng)了發(fā)現(xiàn)孩子只愛看電視了�！边@是不少家庭出現(xiàn)的尷尬。
“閱讀是一種生活方式，從小養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣，才能不被電視和網(wǎng)游征服�！边@是發(fā)起活動(dòng)的家長(zhǎng)中比較有代表性的一種認(rèn)識(shí)。而為的是讓更多家庭能享受到閱讀的樂趣，讓更多忙碌的父母能抽出時(shí)間陪伴孩子在閱讀中成長(zhǎng)，這個(gè)積累閱讀時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上排名的創(chuàng)意才應(yīng)運(yùn)而生。在這樣的模式中，家長(zhǎng)們帶著孩子定期碰頭，一起講故事看書，頗受歡迎。
對(duì)于家長(zhǎng)中出現(xiàn)的這股新潮流，有專家表示欣賞，“家庭閱讀是高層次學(xué)習(xí)型家庭的聯(lián)系方式，是高水平溝通情感的方式”。
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閱讀，帶來終身的學(xué)習(xí)能力
不買語文輔導(dǎo)書的資優(yōu)生
親子閱讀，其實(shí)也是早期閱讀，這種學(xué)習(xí)方式對(duì)孩子的影響非常積極，對(duì)此張女士感受很深。兒子現(xiàn)在上小學(xué)2年級(jí)，在同齡小朋友中間，他的認(rèn)字、造句能力出類拔萃。當(dāng)不少家長(zhǎng)還存在男孩語文接受能力要低于女孩的誤區(qū)時(shí)，童童的表現(xiàn)讓很多其他孩子的家長(zhǎng)羨慕不已。
“好的習(xí)慣養(yǎng)成，好的學(xué)習(xí)方式，將使孩子受益終身。”張女士笑著跟記者講起孩子的培養(yǎng)過程，孩子的成長(zhǎng)迅速，得益于她非常重視對(duì)兒子閱讀能力的培養(yǎng)。在家人的一次玩鬧中，當(dāng)時(shí)還在上幼兒園的兒子居然將“膽固醇”3個(gè)字快速而準(zhǔn)確地念出來，這令張女士和親戚們都覺得驚奇。問到孩子時(shí)，童童很輕松地說：“‘膽’就是童話書里‘膽子小’的‘膽’啊，‘固’里面的那個(gè)字念古，我猜它應(yīng)該就念‘gu’，最后一個(gè)字就是木糖醇的‘醇’啊�！�
“閱讀帶給孩子快樂的同時(shí)，一個(gè)額外的收獲就是孩子的認(rèn)字程度迅速提升�！睆埮空f，從小閱讀童話書，雖然每頁字?jǐn)?shù)不多，但孩子的聯(lián)想能力、對(duì)日常生活細(xì)節(jié)的觀察能力都由此被開發(fā)出來，經(jīng)過平時(shí)的不斷積累，孩子的擴(kuò)詞、組句能力也相應(yīng)提高。
“女兒現(xiàn)在已經(jīng)到小升初階段了，自從她上學(xué)，我從未給她買過一本語文輔導(dǎo)用書，但孩子的語文水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于同齡小朋友�！崩琢茏院赖馗嬖V記者。由于在文化出版行業(yè)工作，雷力非常注重孩子的早期閱讀教育，在她看來，培養(yǎng)孩子好的閱讀習(xí)慣，對(duì)于解決其他自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)問題，擴(kuò)展孩子的知識(shí)面，都是非常重要的。
這種從早期閱讀開始的教育新模式所帶來的影響已在她女兒的身上顯現(xiàn)出來，比如面對(duì)很多家長(zhǎng)苦惱的、很多孩子不懂表達(dá)或者孩子不知如何表達(dá)的作文問題，她的女兒從未為此著急過。比如，由于中英文書籍閱讀量大，孩子的英語閱讀能力強(qiáng)，英文的學(xué)習(xí)也沒上過什么補(bǔ)習(xí)班，口語能力高于一般孩子。又比如，進(jìn)入4年級(jí)，數(shù)學(xué)課中的應(yīng)用題出現(xiàn)，這是很多孩子最難解決的問題，在這個(gè)階段，她女兒的數(shù)學(xué)也非常好，“這是令我感到非常驚喜的事”。雷力說，其實(shí)應(yīng)用題的本質(zhì)也就是是否能讀懂題。
雷力總把早期閱讀培養(yǎng)在女兒身上顯現(xiàn)效果的例子講給朋友們和家長(zhǎng)們聽，她希望家長(zhǎng)們重視孩子童話書的閱讀，也就是早期閱讀的培養(yǎng)。“雖然這不能產(chǎn)生立竿見影的效果。但它會(huì)帶來隱性的效果，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成才能顯現(xiàn)�！�
通過繪本潛移默化培養(yǎng)閱讀興趣
雷力指出，如果讀文字，會(huì)使人們的理解定格在文字所表達(dá)的意思上，會(huì)圈定人們的想法，而通過圖畫，人們會(huì)充滿想像力。從小培養(yǎng)孩子創(chuàng)新的習(xí)慣，需要孩子的想像力。開放式閱讀，引導(dǎo)孩子讀各類的書。這就需要通過繪本潛移默化地培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣。
記者發(fā)現(xiàn)身邊的家長(zhǎng)，有很多是夫妻倆都很喜歡讀書，家里也有很多書，但他們的孩子卻非常反感讀書。這最大的一個(gè)原因就是，沒有從小培養(yǎng)他們的閱讀興趣，家長(zhǎng)對(duì)于孩子閱讀的目的性太強(qiáng)，孩子會(huì)非常排斥和反感。
“在我女兒的培養(yǎng)上，由于她早已形成看書的習(xí)慣，所以在家庭處罰中，已經(jīng)將今日不能讀書當(dāng)做一種處罰�！崩琢φf，這就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過強(qiáng)行規(guī)定孩子要讀多少書、讀什么書的效果。
專家建議，在培養(yǎng)孩子閱讀上，選什么樣的書很重要，多選擇些色彩鮮艷一點(diǎn)、更接近孩子生活的書，同時(shí)要尊重孩子，在挑選時(shí)，給孩子留出自己選一本書的空間，有可能孩子選的書不適合，但要培養(yǎng)孩子去圖書館的習(xí)慣，引導(dǎo)孩子去讀。
出版業(yè)界人士認(rèn)為，童話書現(xiàn)在是一種流行，雖然不能說讀童話書就能改變孩子一生，但從童話書開始閱讀，是一定要培養(yǎng)的，從而近一步擴(kuò)大讀書范圍。這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常有益的。
專家建議
選擇讀物要“形式大于內(nèi)容”
阿甲，是國(guó)內(nèi)較早從事早期閱讀理念實(shí)踐與推廣的人士，他創(chuàng)立了紅泥巴網(wǎng)站，為家長(zhǎng)提供兒童讀物。他在接受一次訪談中認(rèn)為，選擇兒童讀物最重要的一點(diǎn)就是形式，“形式大于內(nèi)容”。為什么？“因?yàn)槲覀儍和喿x就是讓孩子愛上閱讀，首先這本書的樣子要讓孩子喜歡，愿意看。就是說裝訂也好、整體設(shè)計(jì)、插圖一定要美。誰都愛美的東西，尤其是孩子，所以插畫是非常重要的。”
與此同時(shí)，他認(rèn)為“制作質(zhì)量也很重要，選購(gòu)的時(shí)候可以看一看書的質(zhì)量，比如版本的問題，現(xiàn)在的版本越來越專業(yè)了。比如格林童話，安徒生童話，現(xiàn)在到處都是，到底哪個(gè)版本好呢？一要看作家，還要看編者，如果是什么編譯，我覺得那些就不用考慮了。安徒生童話實(shí)際上有公認(rèn)比較好的書，比如格林童話，有老譯本，但是老譯本的語言是三四十年代翻譯的，所以適當(dāng)?shù)男伦g本可以具體讀讀。小孩子最好還是選擇插畫比較多的，要綜合考慮。
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