搖籃網(wǎng)友：我的女兒今年2歲半，聰明，活潑。會(huì)認(rèn)600多個(gè)字，會(huì)背60多首苦詩(shī)，會(huì)唱多首兒歌，會(huì)思考問(wèn)題，大人說(shuō)什么話(huà)都聽(tīng)得懂，每天都自己自覺(jué)的背書(shū)。入幼兒園后我發(fā)現(xiàn)她不愛(ài)說(shuō)話(huà)了，也不讀書(shū)了，本來(lái)是她早會(huì)的東西問(wèn)她她也不說(shuō)。我去幼兒園了解了一下，老師說(shuō)她是個(gè)天才，但脾氣特壞�？偤屠蠋煂�(duì)著干，老師要教課，她要睡覺(jué)，老師要她吃飯她要玩，并且從這個(gè)床上到這個(gè)床上，她要玩的東西別的小朋友都要讓她，不然就哭個(gè)不停。老師說(shuō)又怕她的脾氣和她的天才是相輔相成的，不好管教她，說(shuō)她是個(gè)特例，從來(lái)沒(méi)碰到過(guò)，要我請(qǐng)教一下專(zhuān)家。我到底要怎么樣教育我的女兒呢？

茅于燕：想先談兩個(gè)問(wèn)題：
1、天才是有特定含義的，兩歲半，會(huì)認(rèn)600個(gè)字，會(huì)背60多首古詩(shī)、會(huì)許多兒歌……，只能說(shuō)明她比較聰明，而且生長(zhǎng)在一個(gè)重視教育的的家庭里，而已。至于說(shuō)現(xiàn)在就認(rèn)定她是天才，還為時(shí)過(guò)早。我建議你向心理研究所查了秀教授請(qǐng)教，她研究超常兒童已經(jīng)二十多年了，一定會(huì)給你更多的指教。她的電話(huà)請(qǐng)打心理研究所業(yè)務(wù)處詢(xún)問(wèn)。心理所業(yè)務(wù)處的電話(huà)是64872071；

2、脾氣大和天才絕對(duì)不是相輔相成的，難產(chǎn)天才全是壞脾氣的嗎？?jī)烧呓^無(wú)直接聯(lián)系。
她到幼兒園以后的一些異常表現(xiàn)很可能是與她在家里受到的特殊待遇（因?yàn)樗�聰明，甚至認(rèn)為她是天才）有關(guān)。因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)能力強(qiáng)，家長(zhǎng)眼里就看見(jiàn)這學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的一面，而忽視她行為方面的問(wèn)題的一面，所以她很任性。加以確實(shí)比較聰明，在幼兒園故意和老師對(duì)著干，以求得注意，甚至對(duì)她放縱，使她有特殊感。

我對(duì)你提出兒點(diǎn)建議：

1、在思想上不要總以為她是天才，學(xué)習(xí)快，了不起，行為問(wèn)題沒(méi)有關(guān)系。思想偏到一邊去了。實(shí)際上，應(yīng)該仔細(xì)觀(guān)察，向?qū)＜艺?qǐng)教（如查子秀教授），她到底是不是天才，即使是天才，她首先還是一個(gè)兒童，還是一個(gè)生活在正常社會(huì)中的兒童，她必須遵守正常兒童的行為準(zhǔn)則。

2、對(duì)老師做工作，不要因?yàn)檎J(rèn)為她天才，她有一點(diǎn)毛病就不敢管。需知，聰明的兒童理解快，對(duì)她講一些行為準(zhǔn)則，她一定很快能懂，也會(huì)照做，關(guān)健在于老師的思想問(wèn)題：“天才和壞脾氣是相輔相成的”，所以不去教育，不去管，這樣，她就會(huì)愈來(lái)愈任性。

3、經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行行為方面的教育，讓她全面發(fā)展，學(xué)習(xí)快、行為好，人人都喜歡�，F(xiàn)在這種偏智力方面的教育，行為方面的問(wèn)題就出來(lái)了。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youjiao/595470.html

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