興趣才是最好的老師，也是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的巨大動(dòng)力。興趣可以滿(mǎn)足小朋友無(wú)窮的好奇心和求知欲，更能充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力、想象力、審美力及動(dòng)手動(dòng)腦的能力。孩子們都喜歡畫(huà)畫(huà)，但是孩子對(duì)繪畫(huà)的興趣不是天生就有的，也需要后天教育的引導(dǎo)。
一、巧妙利用童話語(yǔ)言
用童話的語(yǔ)言指導(dǎo)小朋友不斷提高繪畫(huà)水平，是小朋友容易理解和樂(lè)于接受的方式。例如，一個(gè)孩子在畫(huà)葫蘆時(shí)，下筆時(shí)畫(huà)得太小了，想畫(huà)另一張。這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽不妨有意地“誤解”道：“葫蘆媽媽身邊長(zhǎng)了一棵葫蘆寶寶，你先畫(huà)了小寶寶，媽媽長(zhǎng)得什么樣，快畫(huà)出來(lái)給大家看看吧!”孩子一聽(tīng)，高興了，馬上在小葫蘆旁邊又畫(huà)了一些大葫蘆。
童話式的評(píng)語(yǔ)還能對(duì)孩子的每一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和進(jìn)步給與溫馨的表?yè)P(yáng)、肯定，增強(qiáng)他們的自信心。
二、巧妙利用手工活動(dòng)
愛(ài)玩泥、撕紙是孩子的天性，手工與繪畫(huà)相結(jié)合的美工活動(dòng)，不像單純繪畫(huà)活動(dòng)那樣追求作品效果，而注重動(dòng)手操作的樂(lè)趣，自然為小朋友所喜愛(ài)。
更何況，小朋友在捏泥、撕紙折紙、粘貼的活動(dòng)中所獲得的對(duì)物體的感知，有助于他們?cè)诶L畫(huà)時(shí)表現(xiàn)此物體。
三、巧妙利用生活經(jīng)驗(yàn)
有些孩子愛(ài)畫(huà)相同的形象，缺少變化，時(shí)間長(zhǎng)了容易形成一定的概念或模式——這樣會(huì)影響繪畫(huà)水平的提高。對(duì)于這樣的孩子，首先應(yīng)該去豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)，這是幫助孩子在藝術(shù)天地里成長(zhǎng)的重要方式。例如，帶孩子爬山、游泳、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃飯、洗澡、刷牙、睡覺(jué)等點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都可以說(shuō)是豐富孩子作畫(huà)感的源泉。孩子要透過(guò)親身的經(jīng)驗(yàn)，才能描寫(xiě)出生動(dòng)、真摯、充滿(mǎn)情感的作品，這樣孩子也能在繪畫(huà)過(guò)程中得到滿(mǎn)足。
四、巧妙利用繪畫(huà)場(chǎng)所
很多家長(zhǎng)往往把繪畫(huà)局限于在紙上用筆作畫(huà)，這種形式的單一性、紙張大小的制約性，久而久之會(huì)使孩子喪失繪畫(huà)的興趣和樂(lè)趣。
家長(zhǎng)不妨放開(kāi)手腳，給孩子豐富多彩的水粉顏料、若干報(bào)紙、畫(huà)筆，把他請(qǐng)到廁所去。在那里，白色的瓷磚是最好的作畫(huà)場(chǎng)所，而大面積鮮艷的色彩更是孩子們所熱愛(ài)的。他可以按他心中的想法隨意作畫(huà)，畫(huà)錯(cuò)了也不用膽戰(zhàn)心驚，擦掉就可以了。在這樣隨意輕松的游戲中，他知道了顏色的變化，提高了繪畫(huà)的自信心。
五、巧妙利用想象空間
孩子畫(huà)畫(huà)并不遵循什么規(guī)律，也不強(qiáng)求畫(huà)什么像什么，父母不要用太高的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，可以換一個(gè)角度，學(xué)會(huì)欣賞孩子的畫(huà)，并用問(wèn)答的形式來(lái)和孩子做互動(dòng)，激發(fā)孩子的想象力。這樣會(huì)使孩子的語(yǔ)言能力、邏輯能力和想象思維都得到了發(fā)展，孩子也會(huì)因?yàn)槟愕睦斫舛c你關(guān)系更加親近。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youjiao/599573.html
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