國(guó)外的一項(xiàng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：住高層的孩子比較穩(wěn)重、動(dòng)作較慢，常充當(dāng)旁觀者的角色，而住低層的孩子愛(ài)活動(dòng)、動(dòng)作敏捷，常是積極的參與者。證明了孩子性格的形成與居住環(huán)境有關(guān)。例如，樓房周圍發(fā)生了什么事，住低層的孩子，很容易去現(xiàn)場(chǎng)觀察，久而久之，就養(yǎng)成了愛(ài)參與的性格。而住在高層的孩子可以不出屋通過(guò)窗口就能看到事情的全過(guò)程，沒(méi)有必要去現(xiàn)場(chǎng)，再說(shuō)，去現(xiàn)場(chǎng)需要下很高的樓梯，他們常常以旁觀者的角色出現(xiàn)。

這項(xiàng)研究還給予家長(zhǎng)們一個(gè)很重要的啟示，住高層的孩子因缺少群體生活，不利于學(xué)習(xí)與人相處的經(jīng)驗(yàn)，不利于培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往能力。住高層的家長(zhǎng)們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，為使孩子有一個(gè)好性格，家長(zhǎng)們要積極創(chuàng)造孩子過(guò)群體生活的機(jī)會(huì)。


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