“世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹葉。”每個(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)過(guò)程，都有自己的長(zhǎng)處和不足，孩子的心理成熟也因此顯現(xiàn)出很大的個(gè)體差異。在日常生活中，我們常常橫向比較，以固定年齡、標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子心理成熟程度，這樣難免會(huì)傷害孩子的自尊心、影響孩子的心理健康發(fā)展。我們不妨換一種方式，用欣賞的目光注視孩子，用鼓勵(lì)的語(yǔ)言激勵(lì)孩子；發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的獨(dú)特之處，發(fā)現(xiàn)他過(guò)去和現(xiàn)在的行為變化，培養(yǎng)增強(qiáng)幼兒的自尊心。

“你很特別！”一句平常而又普通的話語(yǔ)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是多么的重要！當(dāng)孩子問(wèn)問(wèn)題時(shí)，我們會(huì)用什么態(tài)度回答他們？當(dāng)孩子興高采烈地告訴我們，他遇到好玩有趣的事情時(shí)，我們?cè)鯓踊貞?yīng)他們？孩子比我們想象中敏感，他會(huì)從與成人的交往中感受到自己的價(jià)值。更重要的是，孩子會(huì)用我們看他的角度來(lái)看待自己。無(wú)論孩子多么淘氣、調(diào)皮，都要使他明白自己是有價(jià)值的，自己是與眾不同的。在幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中我們應(yīng)提倡“自己和自己比”“看看自己進(jìn)步的地方在哪里”，讓孩子知道自己的進(jìn)步，看到自己的力量。有人說(shuō)家庭和幼兒園應(yīng)成為幼兒自尊自信的加油站，即使他不是最棒的，但作為老師和家長(zhǎng)的我們都應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的特點(diǎn)。及時(shí)指正錯(cuò)誤、肯定優(yōu)點(diǎn)，讓孩子知道他所做的事情正是你所欣賞的，哪怕這些事情非常平淡無(wú)奇。

作為教育者，我們應(yīng)始終用全面、發(fā)展的眼光看待孩子，發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他的獨(dú)特之處，把每一分特別的“愛(ài)”給特別的“他”。 (濟(jì)空機(jī)關(guān)幼兒園張妍)

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