許多父母常會為了寶寶鬧情緒而傷透腦筋。面對孩子的不當(dāng)行為，做父母的應(yīng)先了解原因，再以適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚�。但如果孩子以摔東西、打人等方式達到自己的目的時，父母就需適當(dāng)給予處罰，讓孩子知道他的這些舉動是不對的。
采用懲罰辦法的關(guān)鍵，是父母要有清醒的頭腦和堅定不移的態(tài)度。罰要罰到點子上，不要讓孩子覺得無關(guān)痛癢；既然采取了這種方法，就要堅持到底，不能半途而廢，否則反而讓孩子認為父母好對付，降低父母在孩子心中的威信。更重要的是不利于孩子認識錯誤。
有哪些方法可以讓孩子得到反省和警惕，下次不再犯同樣的錯呢？
規(guī)勸
案例：與同伴吵架、搶奪玩具……
方式：先放下手邊的工作，并走到孩子身旁，讓孩子知道你正在注意和關(guān)注；然后詢問孩子爭執(zhí)、吵架的原因，并耐心聽完孩子的想法；灌輸孩子打人、搶奪是不正確的行為和觀念，并要求孩子學(xué)習(xí)說“請、謝謝、對不起”。
建議：勿以很大聲音去壓住或威脅孩子；勿直接將孩子拉開，然后大聲訓(xùn)斥孩子不是；言語間避免傷孩子的自尊心。
打手心
案例：打架、亂丟東西……
方式：用報紙制作一紙棒，外觀可包上一層裝紙；賦予它一個名稱，如警惕棒、陳家棒……放在固定的地方作為警示。
建議：在心情好的時候制作，可與孩子一起討論制作警惕棒的原因；處罰孩子時，先讓他說出自己錯在什么地方；提醒處罰的原因；注意安全問題，打的部位以手心、屁股為主，其他部位則應(yīng)避免。
罰坐
案例：吵鬧不休、吵架……
方式：在處罰區(qū)上擺上軟墊或一張椅子，可取個名字；準(zhǔn)備鬧鐘或時鐘，計時處罰時間。
建議：處罰地點不正對大門、不在太明顯地方；限制處罰時間，或讓孩子講處罰多久的時間；處罰完后，讓孩子說出今天被處罰的原因。
幫忙做家務(wù)
案例：亂畫，亂丟東西、玩具……
方式：準(zhǔn)備一條抹布、掃把、盆子等清潔用具，讓孩子學(xué)習(xí)清理和養(yǎng)成整潔的習(xí)慣。
建議：父母應(yīng)隨時注意孩子的安全；較小的幼兒可由父母一起帶領(lǐng)做家事；訓(xùn)練孩子養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣；詢問孩子在幫忙家事時學(xué)習(xí)到什么。
畫畫
案例：喜歡罵人、抓人、踢人、咬人等小動作。
方式：依家庭的情況，在固定處擺放一張小桌子(此處罰桌最好不要是平常使用到的書桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到這些桌子時，會產(chǎn)生害怕、恐懼的心理)；準(zhǔn)備一本畫冊及顏色不同的畫筆，讓孩子畫出、寫出心中的想法。
建議：當(dāng)孩子受傷時，先處理受傷部位再處罰；讓孩子將發(fā)生的時間和做錯的事情畫下來；大人先控制自己的情緒，可從孩子的畫中了解到，孩子犯錯的心理想法；此為藝術(shù)治療法，較不會傷害到孩子自尊心。
罰站
案例：故意從高處往下跳，車上跑跑跳跳。
方式：在家中規(guī)劃一個處罰區(qū)，可取個名字，地點以靠墻壁、不正對大門為主；地上鋪上軟墊；準(zhǔn)備一個時鐘或鬧鐘，計時孩子處罰的時間。
建議：處罰地點不宜太明顯或正對大門，以免傷及孩子自尊；與孩子講處罰時間不宜太久，否則會造成孩子更頑皮的反效果；視孩子的高度來決定墊子高度；處罰完后，詢問孩子被處罰原因，讓孩子自己知道做錯的原因。
看書、寫字
案例：暴力傾向、說謊、順手牽羊……
方式：選擇固定處罰區(qū)鋪上軟墊或擺放小桌子；在處罰區(qū)里面放鉛筆、畫紙、彩色筆、故事書、色紙……；讓孩子自己先寫字或看書，化解孩子憤怒的情緒。
建議：當(dāng)不能馬上放下的工作時，可先叫孩子到處罰區(qū)去反省；別怒斥孩子的不是，與孩子先隔離，緩和彼此的情緒；等情緒平復(fù)后，詢問孩子犯錯的動機。
沒收心愛的東西
案例：吵鬧不休、亂丟東西、不收玩具……
方式：將孩子亂丟的物品予以沒收，作為懲罰。
建議：先放下手邊的工作，并走到孩子身旁，讓孩子知道媽媽正在注意和關(guān)注；告訴孩子將亂丟的物品收好、停止吵鬧，否則將有所處罰；讓孩子說出為什么犯錯，和媽媽生氣的原因。
排豆子
案例：針對耐心不足，亂丟東西等情況。
方式：準(zhǔn)備一個盒子、盤子，里面有紅色、綠色等彩色的珠，幾個塑料罐子；讓孩子在處罰桌上，將各種顏色的珠，擺放在正確位置。
建議：如果孩子本身很叛逆，視情況針對孩子修改來處理，可先罰站、罰坐再做處罰；此目的在訓(xùn)練孩子養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣；可訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)、分辨能力；完成后，讓孩子知道被處罰的原因。
禁止某些權(quán)利、要求
案例：不愛刷牙、挑食、亂丟東西……
方式：將孩子愛吃、愛玩的東西暫時禁止碰觸，作為懲罰。
建議：不以威脅、憤怒的態(tài)度大聲對孩子說；讓孩子知道禁止這些權(quán)利的原因，當(dāng)孩子日后表現(xiàn)佳時，恢復(fù)其權(quán)利。
懲罰不要過于頻繁
對犯了錯誤的孩子來說，采取諸如上述各種懲罰辦法，只是教育孩子的手段之一，而不是惟一的手段。平時要盡量少用懲罰，仍以說服教育為主。如果動不動就懲罰孩子，會使孩子習(xí)以為常，就像長期服用一種藥物，會使人產(chǎn)生抗藥性一樣，懲罰的作用也就喪失了。尤其是這種方式用得多了，會傷害孩子的自尊心。經(jīng)常處于自責(zé)、壓抑的狀態(tài)，還容易形成冷漠、孤僻的性格。
懲罰要保持一致性
這種一致性包括幾個含義，比如父親懲罰孩子的方法，母親不要當(dāng)著孩子的面否定。如果孩子有了母親的同情，會使懲罰不具任何效力；孩子的同一個錯誤，不要父親懲罰過了，媽媽再去懲罰，最好是父母商量好了而采取一致的意見；如果孩子再次犯同樣的錯誤，懲罰應(yīng)當(dāng)比上一次更嚴重，而不可因為當(dāng)時自己的心情好或是其他的原因輕易放過。如果該罰時不罰，孩子會產(chǎn)生得過且過的心理，或者�？锤改傅哪樕惺拢粫谶^自新。
尊重孩子的人格
必須記住，在選擇每一種懲罰方法時，始終應(yīng)使之建立在尊重孩子人格的基礎(chǔ)之上，以懲罰喚起孩子的良知，啟發(fā)孩子的自覺性。所以，體罰是應(yīng)當(dāng)盡量避免的，也不要當(dāng)眾懲罰孩子，這樣都有可能使得孩子產(chǎn)生對抗心理，跟您對著干，反而讓我們做父母的下不了臺。
別跟孩子“算總賬”。孩子有了過錯要及時糾正，輔以必要的懲罰能使孩子把過錯和愧疚聯(lián)系起來，加深對過錯的記憶和認識。如果平時不管，時間長了孩子必然會把所犯的錯誤淡忘了。犯了大錯之后，老賬新賬一起算，會使孩子覺得冤枉，大大削弱懲罰的教育效果。
把握原則、控制情緒
此外，專家也表示，孩子成長過程當(dāng)中，難免都會犯錯，無論是無心的或是故意的，當(dāng)父母在處罰孩子時，還需注意一些事情，以免造成不良的后遺癥。
1.安全問題，處罰物品的材質(zhì)避免過于堅硬；
2.控制自己的情緒反應(yīng)；
3.處罰的地點應(yīng)選擇不明顯、不正對大門地方，以免傷到孩子自尊心；
4.注意措詞、語氣，勿以威脅、恐嚇的話語對孩子說；
5.處罰內(nèi)容需徹底執(zhí)行，不寬容、妥協(xié)；
6.處罰后，安撫孩子，讓他知道父母對他的關(guān)心和關(guān)愛。
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