寶寶2歲2個(gè)月，是個(gè)講道理的孩子，去幼兒園才1個(gè)星期就不怎么哭了。（忍�。�，可是我們發(fā)現(xiàn)每次進(jìn)課室，他就呆呆的，老師怎么擺弄他他就怎樣，非常被動(dòng)，連看著其他小朋友在玩也好象沒(méi)什么表示（他是插班的），當(dāng)然這是早上我們剛離開(kāi)時(shí)偷偷的看見(jiàn)的，據(jù)老師說(shuō)之后會(huì)好些，活動(dòng)都參加，就是玩著玩著會(huì)突然停下來(lái)，發(fā)發(fā)呆。回到家后，和他講幼兒園，他總說(shuō)：不哭，媽媽上班，爸爸上班，奶奶上班，爺爺上班。
象這種情況我比較擔(dān)心，是否太懂事了，過(guò)分壓抑自己？還是讓他哭哭的好呢？
哈斯的媽媽老譚 的回復(fù)： （寫于3/17/2003 12:20:50 PM）
如果孩子有明顯的心理壓力，建議還是要讓他發(fā)泄出來(lái)，最好是幫助他減壓。我覺(jué)得他能忍住從另一方面來(lái)說(shuō)還是比較懂事、可取的。但是家長(zhǎng)要告訴他用別的方式來(lái)表達(dá)。如語(yǔ)言。所以即便他不哭，也可以可以用多交流、玩耍的方式讓孩子的情緒放松下來(lái)。
當(dāng)孩子感覺(jué)家長(zhǎng)理解他所面對(duì)的壓力以及新鮮感覺(jué)后，在情緒上會(huì)有所放松的，家長(zhǎng)可隨時(shí)當(dāng)孩子的知心朋友
及顧問(wèn)。
另外，加強(qiáng)家園聯(lián)系可以幫助剛?cè)雸@的孩子減壓。孩子喜歡看著媽媽跟自己的班主任熟悉的樣子，他會(huì)不覺(jué)中信任班主任。如果有住的近的同學(xué)，可以約著早上一起上學(xué)，同伴的影響力可不能小看哦！
悄悄 的回復(fù)： （寫于3/17/2003 8:43:49 AM）
另外補(bǔ)充一句，幼教老師說(shuō)，有到第二周，第三周才哭的孩子，也有不哭的孩子，所以做媽媽的不要太心焦。心理的狀況除了哭以外，還可以有多種方式顯示和排泄。
但是需要注意的是不要強(qiáng)調(diào)給孩子，“不哭才是好孩子”這個(gè)概念就好。
liminhua 的回復(fù)： （寫于3/14/2003 11:10:18 PM）
我覺(jué)得讓不讓孩子哭倒無(wú)所謂，有些孩子早熟、愛(ài)面子，他就無(wú)論怎么都不會(huì)哭，這是性格問(wèn)題，很難改變。但家長(zhǎng)可以通過(guò)一些細(xì)微的言行在不知不覺(jué)中解開(kāi)孩子的心結(jié)。如多和孩子聊天，并在開(kāi)始多花時(shí)間協(xié)助孩子融入幼兒園的生活，結(jié)識(shí)幼兒園的朋友，逐漸讓孩子覺(jué)得不是因?yàn)楦改敢习�，沒(méi)時(shí)間照料他，才送他到幼兒園，而是父母只想讓孩子結(jié)識(shí)更多的朋友，玩得比家里更開(kāi)心，還可以學(xué)到很多有用的東西。相信你的孩子這么懂事應(yīng)該很快就會(huì)開(kāi)開(kāi)心心地上幼兒園。
cutebb 的回復(fù)： （寫于3/14/2003 10:36:31 PM）
我女兒剛2歲時(shí)上了一個(gè)月的托兒所，也有類是現(xiàn)象，她只哭了一天，以后看上去好象知道自己不得不去很無(wú)奈的樣子，我盡量早點(diǎn)去接她，盡量告訴她媽媽理解她在想什么，現(xiàn)在她在外面還是比較忍耐的，但不象以前她知道用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受了，比如打針疼她沒(méi)哭但會(huì)說(shuō)很疼但自己忍住了，不要讓孩子太壓抑。
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