38　只為作秀

目前，在不少家長中，很盛行一種“賞識教育”，這種一時性的教育，實際是一種讓孩子有意作秀。這種作秀，有一點兒可以，多了則影響孩子的身心發(fā)展。

對未成年人進行思想道德教育要防止陷入誤區(qū)，不能把家庭教育過于簡單化、模式化、功利化。

“賞識教育”不是一種科學的教育理念，是一種文學的語言而非學術的語言。所謂的“賞識教育”就是“哄小孩兒”，這種教育只適用于那些弱勢群體、缺乏自我評價能力的人群。對孩子行為的評價應該實事求是，好就是好，不好就是不好。因為，培養(yǎng)孩子的自信心關鍵在于提高孩子的實力。“賞識教育”是要有條件的，那種不分年齡段、不講實際情況、一味夸大“賞識”的作用，是一種唯心主義的做法，容易給孩子造成錯覺，反而不利于孩子的成長。

同時，誠實，是全人類共同追求的一種美德。可現(xiàn)在有些家長在孩子的成長時期不對孩子進行誠實教育，反倒進行“誰誠實、誰吃虧”的教育，甚至還要進行謀略教育。謀略是什么？說得不好聽一點兒，有那么點兒欺詐的意思，這是不利于孩子健康成長的，而且錯過了幼年這段成長期，將來都無法再教育。

有父子兩人，共同簽訂雙向自立協(xié)議的(即父親不承擔兒子現(xiàn)時的上學費用；兒

子將來也不承擔為父親養(yǎng)老送終的職責)協(xié)議書， 其實，“家長與孩子的關系，首先是一種親情關系，而不是契約關系。不讓父親慈，不讓兒子孝，以顛覆父子關系的代價換取孩子的自立是不可取的。應該讓孩子懂得自立，同時要告訴孩子一個人在人生不同階段具有不同的責任。”

目前，社會上一度出現(xiàn)的“教育創(chuàng)新之舉”——“洗腳作業(yè)”，其實，這是教育簡單化、模式化的典型做法。

孝敬父母完全可以選擇多種方式，但像布置作業(yè)一樣，讓每個學生按照統(tǒng)一的“洗腳”模式來“孝敬父母”，而且只洗一次，一洗即孝，這就是作秀，當然不可取了。例如我們給自己八十多歲的老母親洗腳，老人身體不太行了，后輩幫忙做這些事情是完全應該的。但是，在一些報紙上刊登的“洗腳”照片就覺得很別扭、很刺眼：母親的模樣還很年輕、漂亮，給她端洗腳水的是她上中學的兒子——一個身材魁梧的大小伙子，整個畫面顯得很不協(xié)調、很不自然。

教育是個嚴肅的事情，是有其基本內在規(guī)律可循的科學，而不是任何人隨隨便便就可以搞花樣翻新的玩意兒。在生活中，我們有些教育工作者和家長不是在教孩子做人，而是在教孩子作秀，這種傾向值得人們注意。

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