右腦的照相記憶能力靈活利用了深層意識，我已經(jīng)說過，右腦是“圖像腦”，在這兒，我要來談一談圖像。
一般說起“圖像”，人們自然地會認為是指那些能被眼睛看到的具體圖像。但是，圖像并不僅僅是這些。
我們每個人都有被稱為“五感”（視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺）的感覺器官，這些感覺器官接收到的信息會通過左腦和右腦進行處理。作為大腦的兩個部分，左腦接收了多少信息和刺激，右腦就會產(chǎn)生相同數(shù)量和種類的圖像。
圖像產(chǎn)生感覺。或者說，它是通過感覺進行思考的。圖像是連接知覺、感情和身體的媒介。
圖像（運用想象力）在各個層面上都會給身體帶來巨大的影響。例如，運動員在進行圖像訓練后，肌肉的活動、血壓的水平、腦波的活躍程度等方面都會產(chǎn)生明顯的變化。
左腦的語言只會對身體造成很微弱的影響，而右腦的圖像一旦與身體組織、器官、細胞相互交換了信息，就會使身體發(fā)生某些變化。這時，圖像使用的是不同于語言的神經(jīng)回路，是非語言的通訊媒介。
右腦所使用的通訊媒介與語言不同，對深層意識有很大的影響力。
普通的意識對身體的影響是微弱的，但是深層意識卻具有使身體“按照潛意識來運動”的能力。右腦的圖像正是靈活利用了這種深層意識。
圖像訓練可以培養(yǎng)屬于深層意識的右腦記憶。小學、初中、高中學生只要開啟和使用了右腦記憶回路，成績都會迅速提高。
下面是一個利用圖像訓練開啟右腦記憶回路的實例，我們可以從中學習一下具體的方法。
大約在一年前，我們對一個高三的學生開展了圖像訓練。他是那種非常老實認真的學生，但是非常討厭學習英語。
于是我們選擇對他進行圖像訓練。聽了我對右腦功能的介紹，他對右腦的神奇力量萌發(fā)了興趣，也開始對自己有了信心。
之后，我們開始了圖像訓練。為了集中精力，我們嘗試了各種方法。讓他聽能夠促使大腦產(chǎn)生α波的音樂，放松身心。而且在兩三個月的時間，完全停止了“做習題、看書、記單詞”的左腦式學習，只是單純地進行圖像訓練，放松身心，開發(fā)右腦的集中力和創(chuàng)造力。
在接受訓練的兩個月后，他漸漸發(fā)生了變化。
之前，我一直以為橘色是可以讓精神集中的顏色，但是通過這次實驗，我確信正確的顏色其實應該是藍色。
我讓他凝視藍色的紙1分鐘，然后讓他閉上眼睛1分鐘，在大腦里重現(xiàn)藍色，重復3次。這樣訓練后，他對我說：“我在腦子里可以看到藍色，還有圖像。”（對幼兒進行這種訓練，效果會更好。）
這個高中生的右腦得到了開發(fā)，現(xiàn)在記起英語單詞來輕而易舉，大學入學考試的五六千個單詞全部記了下來。后來，他順利地考入了名牌大學。
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