在試圖記住新知識時，你可能以為投入的精力越多，記憶效果就越好。但事實上，偶爾放空一下也許才是最好的做法。把燈光調(diào)暗，靠在椅背上，靜靜沉思10到15分鐘。然后你會發(fā)現(xiàn)，你剛才記憶的效果遠(yuǎn)比拼命去記好得多。
　　雖然我們都知道，學(xué)習(xí)要張弛有度，但一項新研究指出，我們應(yīng)當(dāng)在休息時“將干擾降到最小”，主動避免任何會影響記憶形成的活動。不要幫別人跑腿，不要查郵件，也不要玩手機，而是給電腦一個沒有干擾、默默完成“充電”的機會。這對懶惰的學(xué)生而言將是一個絕佳的偷懶借口，但這項新發(fā)現(xiàn)也許還能為遺忘癥和部分癡呆癥患者帶來福音，幫助他們培養(yǎng)一種全新的學(xué)習(xí)與記憶能力。
　　1900年，德國心理學(xué)家格奧爾格?埃利亞斯?穆勒（Georg Elias Muller）及其學(xué)生阿爾方斯?皮爾扎克（Alfons Pilzecker）首次記錄了“無干擾休息”對記憶的顯著促進作用。他們開展了眾多關(guān)于記憶鞏固的實驗。在其中一項實驗中，穆勒和皮爾扎克先是讓受試者記下一系列毫無意義的音節(jié)，緊接著讓其中一半受試者繼續(xù)記憶另一些音節(jié)，其他人則休息了6分鐘，才開始下一部分。
　　一個半小時之后，兩組受試者接受了測試，結(jié)果成績大相徑庭。途中休息的受試者幾乎能記住一半的音節(jié)，而另一半沒時間給“大腦電池充電”的受試者則平均只能記住28%。這一結(jié)果說明，人腦對新信息的記憶在記憶剛剛形成時格外脆弱，很容易受隨后接收的新信息干擾。
　　雖然少數(shù)心理學(xué)家偶爾會提到這一研究結(jié)果，但一直到21世紀(jì)初，在愛丁堡大學(xué)的塞爾吉奧?德拉?薩拉（Sergio Della Sala）與密蘇里大學(xué)的尼爾森?科萬（Nelson Cowan）共同開展了一項開創(chuàng)性研究之后，這一發(fā)現(xiàn)的應(yīng)用價值才逐漸為人所知。
　　該研究團隊希望弄清，對神經(jīng)元受損的患者而言（如中風(fēng)患者），減少干擾是否有助于改善記憶力。他們采用了與穆勒和皮爾扎克類似的實驗設(shè)置，讓受試者記憶15個單詞，10分鐘后進行測試。在部分實驗中，受試者還需要做標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)知能力測試；而在其它實驗中，受試者則被要求躺在一間黑暗的房間里，但不能睡著。
　　結(jié)果發(fā)現(xiàn)，減小干擾對記憶的影響遠(yuǎn)超任何人的預(yù)期。雖然兩名遺忘癥狀最嚴(yán)重的患者記憶力沒有改善，但其他人記住的單詞幾乎漲了三倍，從14%增長到了49%，和神經(jīng)未受損的健康人相差無幾。
　　后續(xù)研究的結(jié)果更令人震驚。受試者需要聽一些故事，一小時后再回答問題。如果不讓他們休息，他們記住的故事只有7%。而得到休息之后，這一數(shù)字竟激增到了79%，意味著他們記住的信息多達原先的11倍。研究人員發(fā)現(xiàn)，健康人參加相同測試后也出現(xiàn)了類似規(guī)律，只不過差別沒這么大，記憶改善程度從10%到30%不等。
　　德拉?薩拉和科萬此前的學(xué)生、現(xiàn)任職于蘇格蘭赫瑞瓦特大學(xué)的米凱拉?德瓦爾（Michaela Dewar）帶領(lǐng)了幾項后續(xù)研究，并在多種不同情境下復(fù)制了實驗結(jié)果。對健康受試者的研究顯示，短暫的休息可增強空間記憶能力，如記住虛擬現(xiàn)實環(huán)境中的不同地標(biāo)位置等。最關(guān)鍵的是，這種優(yōu)勢在實驗一周之后仍未消失，并且年輕人和老年人都能從中受益。除了中風(fēng)患者之外，處于阿爾茨海默癥早期、癥狀較溫和的患者也出現(xiàn)了類似程度的改善。
　　在每次實驗中，研究人員只是讓受試者坐在一間昏暗、安靜的房間里，沒有手機或類似干擾。“我們不提供任何指示，他們想做什么都可以�！钡峦郀栒f道，“但在實驗結(jié)束時填的問卷調(diào)查顯示，大多數(shù)人都選擇任思緒自由馳騁。”
　　即使在休息時，我們也要注意不能做白日夢做得過猛。例如，在其中一項實驗中，受試者被要求在休息時想象一件過去或?qū)戆l(fā)生的事件，而這似乎降低了他們對新知識的記憶能力。因此，我們在休息時最好避免需要集中精神的思維活動。
　　這一現(xiàn)象的具體機制尚不清楚，不過我們對記憶形成的了解正愈發(fā)深入，或許能提供一些線索。如今被廣為接受的觀點是，記憶最初形成之后，會經(jīng)歷一段時間的鞏固期，將其封存為長期記憶�？茖W(xué)家一度認(rèn)為這一過程是在睡夢中發(fā)生的，因為海馬體（記憶最初形成的地方）和大腦皮層之間的交流在睡覺時會有所加強，這一過程或可建立并強化后續(xù)回憶所需的新神經(jīng)連接。
　　上述活動在夜間強度較高，也許這就是我們臨睡前學(xué)習(xí)效果更好的原因。但2010年由紐約大學(xué)萊拉?達瓦奇（Lila Davachi）開展的一項研究發(fā)現(xiàn)，不僅是睡夢中存在這一現(xiàn)象，白天休息時也會產(chǎn)生類似的神經(jīng)活動。該實驗中的受試者首先要記住幾組成對的圖片（一張人臉與某一物體或場景配對），然后躺下休息一會兒。達瓦奇發(fā)現(xiàn)，在受試者休息時，海馬體與視覺皮層之間的交流同樣有所加強，并且最關(guān)鍵的是，這兩處腦區(qū)間連接更強的受試者記住的內(nèi)容也更多。
　　也許大腦會抓住每一個休息的機會，鞏固剛才所學(xué)的知識，而在這一過程中減少刺激則可助大腦一臂之力。神經(jīng)損傷可能會使大腦格外容易受到干擾，因此休息對中風(fēng)幸存者和阿爾茨海默癥患者的記憶改善作用也格外明顯。
　　其他心理學(xué)家也對這一研究成果倍感激動。“科學(xué)家已經(jīng)開展了多項研究，雖然實驗形式和記憶任務(wù)不一，但均產(chǎn)生了一致的效果，非常驚人�！奔s克大學(xué)的艾登?霍納（Aidan Horner）指出，并且贊同這一發(fā)現(xiàn)或能提供幫助智力受損人士的新途徑。
　　此外他還指出，從實際角度而言，我們很難為此類患者安排足夠的休息時間、從而改善他們的日常記憶力。但他認(rèn)為這一研究結(jié)果仍有很高價值，可以幫助患者學(xué)習(xí)重要的新信息，如記住新護工的名字和長相等�！耙苍S患者只需休息一小段時間，便能更好地記住新護工，之后便可更輕松地與他們相處�！钡峦郀柋硎尽Ｋ犝f一名患者便是利用這種短暫的休息記住了自己孫子的名字，不過她也強調(diào)，這只是道聽途說而已。
　　英國諾丁漢特倫特大學(xué)的托馬斯?巴格里（Thomas Baguley）對此持謹(jǐn)慎樂觀態(tài)度。他指出，已經(jīng)有阿爾茨海默癥患者被建議多多放空思緒、緩解壓力，從而改善整體病況�！坝行└深A(yù)治療也許會鼓勵清醒狀態(tài)下的休息，值得研究一下這些方法的效果是否部分程度上與減小記憶干擾有關(guān)�！卑透窭锉硎�。不過他也指出，此類方法也許很難運用在嚴(yán)重癡呆癥患者身上。
　　除了對上述患者的臨床價值之外，巴格里和霍納均認(rèn)為，學(xué)習(xí)時如能定期休息一下、同時排除干擾，便能更牢固地掌握新知識。畢竟對很多學(xué)生而言，記憶力提升10%至30%足以使學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生質(zhì)的飛躍�！澳憧梢栽趶�(fù)習(xí)時安排幾次10-15分鐘的休息，”霍納表示，“這或許可以稍微改善接下來學(xué)習(xí)時的記憶力。”
　　在這個信息過剩的時代，要定期充電的可不止手機，大腦顯然也需要充電。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/younao/1105344.html

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