A、左手。為了開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維，強(qiáng)化對(duì)右腦的訓(xùn)練，腦科學(xué)家主張用左手寫(xiě)字。左手寫(xiě)字是強(qiáng)化右腦功能的一個(gè)簡(jiǎn)單而有效的方法。

    B、左操。左側(cè)體操與左手寫(xiě)字一樣，能夠促進(jìn)右腦的活動(dòng)，有利于右腦能力的提高。

    C、左手猜拳。左手握拳，進(jìn)行“石頭”、“剪刀”、“布”的游戲。

    D、左腳撥石運(yùn)動(dòng)，要求動(dòng)作精細(xì)到位。

    E、五筆字型打字。打字需要左右手高度協(xié)調(diào)，這本身就鍛煉了左右腦的協(xié)調(diào)。

    F、樂(lè)器練習(xí)，雙手運(yùn)動(dòng)。

    G、聽(tīng)音樂(lè)。中小學(xué)生在做作業(yè)時(shí)，如果欣賞一些與之相適應(yīng)的音樂(lè)，不僅不會(huì)干擾學(xué)習(xí)，而且能使擅長(zhǎng)形象思維的右腦在潛意識(shí)下，與正在進(jìn)行邏輯思維分析的左腦相互配合，使左右腦保持高度一致，增強(qiáng)兩者的協(xié)調(diào)能力。
 

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