課文回放。
（1）走過一個(gè)冰棍攤，小也說：“媽媽給我錢�！�
�。�2）小也拿了錢，跑到冰棍攤背后：“老奶奶量量我多高�！碧沼斑@才看到有位老太太守著一盤身高體重磅。
�。�3）老太太癟著嘴，顫巍巍扶起標(biāo)尺，一寸寸拔起，又一寸寸往下按：“一米一一�！彼郎惤丝础�
�。�4）陶影覺得見了鬼：莫非孩子像竹筍一樣見風(fēng)就長？
�。�5）小也眼里生出一種冰晶一樣的東西，不理陶影，一甩頭，往前跑。突然，他摔了一跤。騰起在空中的一剎那，他像一只飛翔的鳥。然后，重重地摔在地上。陶影趕快跑過去扶，就在她走近的一剎那，小也忽然爬起來，兀自往前跑。陶影站住了。她想如果自己追過去，小也會(huì)摔第二跤的。望著孩子漸漸遠(yuǎn)去的身影，她傷心地想：小也，你真的不回頭看媽媽了？
�。�6）小也跑到很遠(yuǎn)，終于還是停下來，回過頭尋找媽媽。找到了，就又轉(zhuǎn)過身跑……
�。�7）陶影覺得事情不可思議。她問老奶奶：“大媽，您這磅……”
�。�8）“我這磅準(zhǔn)讓您高興！您不就巴望著孩子長高點(diǎn)嗎？別巴望著孩子長！孩子長大了，當(dāng)媽的就老嘍！’“老奶奶把嘴咂得吧吧響。
�。�9）“您這磅……”陶影又一次問。老人很和善，可她沒有把問題說清楚。
（10）“我這磅大點(diǎn)。讓您量著個(gè)頭高點(diǎn)，分量輕點(diǎn)，時(shí)下不是都興健美嗎？我這是健美磅�！崩先舜认榈哪樕下冻鼋器铩�
�。�11）原來是這樣！應(yīng)該讓小也聽到這話！小也已經(jīng)跑遠(yuǎn)，況且他能否明白這其中的奧妙？
�。�12）小也的目光總是怯怯，好像媽媽是大灰狼變的，回到家，陶影拿出卷尺，要給小也重新量一下身高。
�。�13）“我不量！人家都說我夠高了，就你說我不夠。你不愿意給我買票，別以為我不知道！只要你一量，我一定又不夠了。我不相信你！不相信！”
�。�14）陶影拽著那根淡黃色的塑料尺，仿佛拽著一條冰涼的蟒蛇。
1．第（2）段中畫線句子運(yùn)用了哪些描寫人物的方法？表現(xiàn)了小也怎樣的心理活動(dòng)？
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2．第（5）段中陶影為什么“站住了”，而不是追上去？
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3．結(jié)合選段，談一談如果你是小也，你會(huì)怎樣做。（不超過100字）
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答案:1．語言和動(dòng)作；表現(xiàn)了小也迫切地想知道自己的確切身高以及媽媽是否誠實(shí)。
2．陶影知道，如果自己追過去，小也會(huì)摔第二跤的。盡管她很想向孩子解釋清楚，但仍然忍住了；她寧愿委屈自己，也不愿意讓兒子摔第二跤。
3．“略”。（不能寫“我”的心理、語言，只能寫“我”的做法。）
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