的文段，完成小題。（10分）

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則?袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

（選自宋濂《送東陽馬生序》）

【小題1】下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（）（3分）A．手自筆錄雖人有百手, b+ c6 [) L+ M2 _B．又患無碩師名人與游故患有所不辭也1 ^; e) Q- ^3 J& ^' I6 d6 HC．從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問太守歸而賓客從也# W; b; _! R" c( @# ^D．不知口體之奉不若人也若為傭耕# Z- [ M; ]; Z6 @+ W. _【小題2】把“援疑質理，俯身傾耳以請”翻譯成現(xiàn)代漢語。（4 分）

【小題3】下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（） （3分）A．常常手借抄來之書，隆冬時節(jié)，十指凍僵仍毫不懈怠，足見“我”求學之“勤”。, E! ]# H. M' ?, G E$ J7 EB．遇師斥責，表情更恭順，理解更周到，沒有爭辯一句，足見“我”求學之“誠”。5 ^$ S7 A+ i2 A: hC．寒冬大雪，身背書箱，拖著鞋子，在深山巨谷中行走，足見“我”求學之“艱”。; _* L& U' ^. M5 d8 V' M, AD．處服飾華麗的同學之間，雖然羨慕，卻堅守心中之樂，足見“我”求學之“精”。& _& ]3 R3 G4 c

答案

【小題1】C

【小題2】（我）提出疑難，詢問道理，彎下身子，側著耳朵恭敬地請教

【小題3】D

解析試題分析：

【小題1】A.動詞，親手；名詞，手。B.動詞，擔心，憂慮；名詞，禍患，災難。C.跟從，跟隨。D.比得上；你。

【小題2】注意關鍵詞“援：引、提出。質：詢問”的解釋。把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。

【小題3】“處于服飾華麗的同學之間，雖然羨慕”的說法不正確，“略無慕艷意”即是印證。

考點：本題考查學生理解文言字詞的意思的能力，考查學生文言語句的翻譯能力和考查學生課文內(nèi)容的理解、辨析能力。

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